4了不起，家乡人第二课时教案

4.了不起，家乡人

浙江省丽水市青田县实验小学 吴金燕

（第一课时）

[教学目标]

1、了解家乡优秀人物事迹，向他们学习。

2、领会建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡拥有这样的创业者而感到骄傲。

3、树立建设家乡的信心。

[教学重难点] 学习家乡建设者的精神品质，树立建设家乡的信心。

[教学准备] 搜集家乡古今名人及事迹，家乡美景物产图片

[教学过程] 一、

领略家乡风情美

1、导入：同学们，我们的家乡青田，那里风景优美，物产丰富，我们一起去看看吧。（播放家乡风景和物产图片）

同学们，看完后你有什么想说的？

是啊，我们的家乡是可爱的、美丽的、富饶的，我们每个人都爱自己的家乡，都希望自己的家乡建设得更美好。你可知道，今天的家乡是由各行各业的人们用勤劳和智慧建设起来的？今天，我们就走近这些了不起的家乡人，领略家乡人的了不起。

2、揭题：了不起，家乡人（板书课题）

1

二、走近家乡古代名人

过渡：同学们，你们喜欢玩游戏吗？好，今天我们就来玩一个游戏，这个游戏叫“猜猜他是谁？”

1、猜猜他是谁？

(分别出示孔子、蔡伦、毕升的照片)同学们，你们认识他吗？知道他的故事吗？是呀，他们为了人类的进步，社会的发展作出了巨大的贡献！

2、我们青田古代有没有这样的名人呢？课前，老师也让同学们去收集了，哪一小组来汇报一下？四人小组汇报。

3、小结：听了同学们这么多古时候的家乡名人，同学们想怎样赞一赞我们的家乡人呢？(了不起，家乡人。) 三、走近家乡现代、当代名人

过渡：同学们，前面“猜猜他是谁”的游戏，我们是看图片猜的，现在吴老师给它升级了，图片加资料，你还会猜吗？（出示鲁迅，袁隆平的图片资料）

1、这两位名人就藏在书中呢，让我们打开书本第45、46页，默读这两页，再说说你又知道了什么

2、课前老师也让同学们搜集了家乡的名人，哪个小组来汇报？四人小组汇报。

3、我们家乡的名人只有这些吗？（学生说后，师出示部分家乡名人）

4、老师也找了一位特殊的名人，我们一起来猜猜看。

2

①出示三个关键词：爱心助学 东篱 最美丽人

（应童） ②播放视频（应童事迹）

③你想对她说些什么？

④正因为应童阿姨这么伟大，所以她被评为丽水市十佳最美丽人。一起来看看她的颁奖词吧。（播放颁奖词）

颁奖辞：赤子情怀，拳拳爱心。你用真情凝聚起了一个志愿者团队，给成千上万的山区孩子送去温暖。无疆大爱，不但点亮了他们前进的心灯，也点燃了他们未来的希望。爱的使者，丽水的骄傲。

⑤同学们，让我们用标准的队礼来表达我们的敬意吧。全体起立，向应童阿姨敬礼！礼毕，请坐。

5、小结：听了同学们这么多现代家乡的名人，同学们又想怎样赞一赞我们的家乡人呢？(了不起，家乡人。) 同学们，家乡的建设仅仅是靠这些名人吗？不是的，家乡的建设还需要许许多多的普通人来共同创造。正是因为有了这些默默奉献的了不起的家乡人，我们的家乡才会变得更加美丽和繁华。

同学们，古有贤达，建设家乡立大功，美名远播传四海。今有创业者，造福家乡为大众，家乡人民记着你。

四、制定家乡名人采访计划

家乡有这么多的名人，让我们去采访采访他们吧！不过，有许多名人已离我们远去，我们要采访的名人最好是就在我们家乡的。出发前，我们还要对我们的采访做些准备哦！

3

1、小组讨论，分工完成计划表。全班交流、修改计划。

2、选用合适的工具。

3、提出注意事项。

同学们，俗话说：好的开始是成功的一半，我们做了这么多的准备，相信同学们的采访一定会很成功！

4