B教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

三年级英语上册Unit1 Hello!partBlet's talk第一课时一、教学内容：Part B Let’s talk & Let’s play 二、教学目标1. 能用英语来询问他人的姓名并作自我介绍。2. 掌握日常交际用语。三、教学重难点1. 询问对方的姓名及回答的用语What's your

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 10:33:00

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学校：磴口县包尔盖农场学校

B教学设计思路

未知

2018-04-19 10:33:00

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关键词：B教学设计思路

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三年级英语上册Unit1 Hello!partBlet's talk第一课时

一、教学内容：

Part B Let’s talk & Let’s play 二、教学目标

1. 能用英语来询问他人的姓名并作自我介绍。

2. 掌握日常交际用语。

三、教学重难点

1. 询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name’s.... 的学习。

2. What's your name? My name is...中“name”的发音

四、教学准备

录音机、磁带、教学课件、单词图片、姓名卡

五、教学过程

Step 1热身（Warming-up）

1. 唱“ABC song ”歌。

2. 师生互相问候Hello! / Hi! 3. 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

S1: Hello, I'm Mary. S2: Hi! I'm Peter. Step 2

新课呈现（Presentation）

1.老师指着自己的英文名卡说：Hello! I'm Miss / Mr. .... 然后用My name's .... 反复说自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，注意引导学生用My name's ....回答问题。

2. 播放录音，学生静听。再次播放录音，学生逐句跟读。

3. 教师带读，学生跟读、模仿句子What's your name? 提醒学生注意“name”一词中“a” 的发音。

4. 教师把学生分成三个小组，各小组分角色朗读对话。

5. Let's play中的游戏。可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's ....答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。

Step3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.Pair work: 可让学生戴上头饰，表演Let's talk 的对话。

2.四人或六人为一个小组，组内学生用白纸制作一张姓名卡，上面写各自的英文名字。组长把姓名卡收集在一起，再由每组的组长通过问: “What's your name? ” 其他同学回答: “My name's ....” 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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