集体荣誉靠大家教学教案设计｜教案在线预览

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慈恩寺中心小学（三）年级品德与社会教学设计课题为集体争光课时2 设计者冯佳冬知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。教学过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。目标情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感教学重点教学集体的成功和荣誉是由大

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所属课文：集体荣誉靠大家

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2018-04-19 00:03:00

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学校：慈恩寺乡中心小学

集体荣誉靠大家教学教案设计

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关键词：集体荣誉靠大家教学教案设计

正文

慈恩寺中心小学（三）年级品德与社会教学设计

课

题

为集体争光

课

时

2 设

计

者

冯佳冬

知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。

教

学

过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。

目

标

情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感

教

学

重

点

教

学

集体的成功和荣誉是由大家的共同努力取得

通过活动自发领会教学重点

难

点

教

学

准

备

1、教学课件

教

师

活

动

学

生

活

动

个性修改

师：我们先做一个小游戏

师：集体的成功和荣誉是有大家的共同努

力取得的，以前有什么活动是靠大家共同努力做游戏，说出大家都坚持，努的

教

学

过

程

力。

二：自主学习

合作探究

自主学习：

师：小故事，“六一”前夕，春晖小学要举

行会操比赛。三年一班的全体同学为了在比赛

中赢得好成绩，每天坚持刻苦练习。可是到了思考，小组讨论，并且写下答比赛那天，班级同学于小蕾偏偏忘了穿比赛的案。

统一服装——蓝色运动服。结果，因为服装不

统一，三年一班只取得了第二名。为什么三年

一班只取得第二名？

我认为：______________________________________________________________

有的同学认为：_____________________________________________________________

参与讨论，说出自己想法，推选同学，四对四进行辩论。

三、辩论

1、学校召开运动会，办理挑选同学参加不同的比赛项目。于刚最喜欢跳高，但是想参加跳高的同学很多，而且有很多同学的跳高成绩比于刚好。体育委员跟于刚商量，希望他参加400米比赛，因为于刚的400米成绩非常好，有希望取得第一名。可与刚说，他要么参加自己喜欢的比赛，要么就不参加。他这样做对吗？为什么？

集体的成功和荣誉是靠谁争取的？

三、检测提升：

1、填空

集体的成功和荣誉是由大家（

）取得的。

2、判断：学校会操比赛，我班得了第一名，我想：管他第几，和我没有关系。

3、反思：这节课我学到了什么？

板

书

设

计

教学

反思

为集体争光集体的成功和荣誉是由大家共同努力取得的。

关于本教案的常见问题

Q：集体荣誉靠大家教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体荣誉靠大家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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