BPPT及课堂实录内容

教材版本：PEP小学英语三年级上册第一单元

课题

课型

Unit 1 Hello Part A Let’s talk Let’s play

主备人

备课时间

复备教师

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话；

2. 能用简单的打招呼用语进行交流。

二、教材解析

1. 本课时通过Miss White 和学生第一次见面打招呼的情景，呈现学生要学习的

核心句型

Hello/Hi . I’m ...。

2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、

自我介绍及道别的日常用语。

三、目标预设

1. 能够听懂、会说

Hello/Hi, I’m ...。

2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、

自我介绍及道别的日常用语。

四、重难点预设

重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同

的情景中听懂、会说

Hello/Hi . I’m ...。

难点：

自我介绍用语I’m …的发音学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩

子的学习积极性。

五、评价设计

1. 用听音跟读、pair work, 角色扮演等活动检测目标1的达成情况；

2. 利用指定句型自创对话检测目标2的达成情况；

六、教学设计

第 1 课时

1

教学环节

教学预设

创设情景：小动物们走进教室用“Hello.”问候学生。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及一、热身/复习(Warm-up/Revision) 学习英语的意义。请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。

(1) 教师播放本课的歌曲

“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

(2) 教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

二、呈现新课

(Presentation) (3) 通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

(4) 请同学们拿出收集好的商标与大家分享

(5) 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …

(6) 通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容。

(1) 教师播放课件，学生用英语和课件上的人物打招呼

(2) 活动、操练 情景表演：学生和老师用课前准备好的头饰进行角色扮演。教师进行示范：教师带上准备好的Miss White三、趣味操练

(Practice) 的头饰，任意选出班上的两名同学分别扮演Wu Yifan 和Sarah，然后三人小组进行合作练习。表演好的小组奖励3颗星。

小组展示的时候，其他学生可以用“优教同步学习卡”进行投票，选出自己觉得表演的最好的小组。

(3) 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

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四、小结 (Summary) 总结本节课内容：用Hello/Hi, I’m ...与别人打招呼。

1. 回家给家长熟读本节课课文。

五、

作业设计

2. 与家长，朋友，亲戚用英语Hello/Hi, I’m ... 进行对话。

六、板书设计： Unit 1 Hello Part A Let’s talk Let’s play

Hello, I’m Miss White.

Hello, I’m Wu Yifan. Hello, I’m Sarah. 七、课前预习作业

登录“优教同步学习网-课前预习”，完成预习任务：

1. 听Unit1 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。 2. 了解身边接触的英语，收集英文商标，上课时进行分享。

八、课后巩固作业

1. 听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群；

2. 用Hello/Hi, I’m...和家长，同学，朋友，亲戚打招呼。

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