唱：春游 绿叶课时教案

音乐教案《春游》

宝应县城中小学

卢梅

教学目标：

1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。

2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。

教学重点：

用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。

教学难点：

1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。

2、歌曲第三乐句中三个re的音高、5#4 5的音准。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、律动《幸福拍手歌》

师：同学们，快乐的音乐40分钟又到了，让我们一起唱起来、动起来吧！

三、学习歌曲《春游》

1、欣赏视频《绿色的祖国》

师：同学们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪个季节呢？为什么呀？（生答）

师：我也喜欢春天，因为一年之计在于春，春天是充满希望的季节，是一个如诗如画的季节。下面，我们一起欣赏一段歌颂春天美丽景色的视频《绿色的祖国》

师：同学们，画面上的春天很美吧！在这春暖花开、如诗如画的季节里，你最想干什么？（生：踏青、春游）

2、出示七言律诗《春游》

师：我国现代艺术大师李叔同写了一首优美的七言律诗《春游》，谁来读一读？（指名读、齐读）

3、欣赏歌曲《春游》

师：这首诗写得真美，李叔同先生还为这首诗配上了优美动听的旋律，我们

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一起来听一听。

4、播放歌曲春游后，学生交流听后感受，说说歌曲情绪，师然后简介歌曲。

5、提问歌曲是几拍子的？讲解八六拍。

6、再次播放歌曲，学生感受歌曲八六拍的韵律，随着音乐晃动身体。

7、练习两条6/8拍的节奏。

6/8 x x x x | 6/8 x x x . |

尝试把这两条节奏组合起来练习。

8、歌曲演唱：

A、熟悉歌曲的旋律，用“噜”模唱。（师唱一句，学生唱一句）

B、提问：歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？

C、根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。

D、再次唱谱，要求边唱边做手势。

E、师生接龙唱

F、集体跟琴完整演唱歌曲。

9、歌曲处理：歌曲的意境很美，我们应该用什么样的歌声来唱好春游这首歌

呢？学生交流。根据学生回答，为歌曲加入力度记号，用轻柔、强弱中带有起伏的声音有表情地演唱。

四、走进作者，拓展感受。

李叔同是近现代艺术大师，他多才多艺，在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献，他的一生充满传奇色彩，39岁出家，法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感，使得他的作品深深地感染着我们，出示《送别》，边欣赏边跟唱。

五、课堂小结

师：“同学们，今天我们学习了歌曲《春游》，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。

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