地球上的民族与种族优秀教案案例

《地球上的民族与种族》

活动目标 初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。树立各个种族和民族一律平等的正确观念，批判人种优劣论和种族歧视的错误认识；

培养正确的科学发展观。

教学重点和难点 是世界人种的特征及主要分布 活动准备 1.

教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料，音响，歌曲《爱我中华》、有关奥运的音像资料。

2.

学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。

课型

讲授新课。

教学方法

讲述与问答相结合的方法。 教学用具 1、各民族图片

2、教学挂图：《世界人口分布图》

3、教学投影片或图片

教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣

师：请同学们欣赏歌曲《爱我中华》。（播放歌曲）

师：同学们，就像歌中唱的那样，我们伟大的祖国是一个多民族的大家庭，由56 个民族组成，那么你们想知道世界上有多少个民族吗？这节课就让我们一同走进世界这个更大的家庭去了解他们。（板书课题：地球上的民族与种族）

二、看书质疑，了解新知

1、

看教材64页——67 你还想了解哪些信息

2、

学生汇报，教师随机板书

3、

你还想了解那些信息

二、交流汇报，资源共享

1、

小组交流，分享资料

2、

交流汇报

3、

教师课件展示：各民族资料

[教师总结] 语言、宗教等等几方面的差异又可以划分成不同的民族。

按照肤色等体质特征，将人类划分成几类，这就是人种 4、

[展示投影片] 世界主要人种头像。

这是世界上三个主要人种的头像，请大家根据图，说说黄色、白色、

黑色三个人种的肤色、五官（眼睛、嘴、鼻等）、头发等方面有哪些

不同？

5、

看《世界人种分布挂图》白种人：欧洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亚洲西部、印度北部。

黄种人：亚洲东部及美洲（主要是印第安人）

黑种人：非洲、大洋洲、印

度南部、美洲也有一部分黑人。

世界上还有相当数量的混血人种，分布在三大人种的交界地带和人口

迁移频繁的美洲，尤其是拉丁美洲。

6、

种族平等（板书） [讨论]请大家举实例说明种族不分优劣，应一律平等的道理。（学生可从我国在历史上的发明创造，黑人在体育上的成绩等来说明。） 坚持种族平等的意义何在？（更好地体现“人人生而平等”，从而保证人类的和睦友好相处。） 四，课堂小结，畅谈收获 师：今天我们了解了世界这个大家庭中的一些民族知识，能谈谈你们的感受吗？

生畅谈收获和体会。