蔚蓝色的星球第一课时导学案

揭开地球神秘的面纱——蔚蓝色的星球

教学目标：

1、知识与能力：进一步认识地球上路地域和海洋所占比例，以及古今中外前人对地球人士和探索的历程。培养学生利用互联网自主搜索、处理信息的能力，自主探究合作学习的能力。 2、过程与方法：自主搜索、合作处理、交流互启、质疑评价系列活动过程中体验学习。

3、情感态度与价值观：激发学生自主探索科学的兴趣，探索过程中乐于合作分享的精神。

教学重点：

进一步认识地球上路地域和海洋所占比例，以及古今中外前人对地球人士和探索的历程。

培养学生利用互联网自主搜索、处理信息的能力，自主探究合作学习的能力。激发学生自主探索科学的兴趣。

教学难点：

古今中外前人对地球人士和探索的历程及相关理论学说的理解。教学准备：

教师准备——《美丽地球》视频。

学生准备——查找资料：前人对地球的探索。

教学过程：

（一）、创设情境、导入新课：

师：播放《美丽的地球》视频

同学们，多少年来，古今中外的先人们都在不断的对我们所居住的星球进行着不懈的探索与发现，今天，我们一起走进我们美丽的家园，共同探索认识这美丽蔚蓝色的星球。

板书课题：《蔚蓝色的星球》

（二）探究互动一：地球的大小

看课题质疑：

1、为什么说地球是蔚蓝色的呢？

2、地球到底有多大呢？以问题为关键词自主搜寻资料

3、汇报交流

4、教师点拨

小结过渡：

今天，地球的形状早已被人们所熟知。但是在古代，人类对地球的认识却和现在有着很大的不同。无数的前人不断的猜想、探索。接下来就让我们一起去了解他们眼中的地球。

（三）、探究互动二：前人对地球的探索

1、教师提示搜索关键词。盖天说、浑天说、宣夜说、地心说、日心说。

2、分组搜索并进行整理合作交流。

3、以组为单位进行汇报交流，组内其他成员进行补充，针对其他小组成员的质疑一句搜集整理的资料进行回答。

4、教师根据回答进行板书，随机点拨，引导学生对回报组同学的搜集、整理、汇报情况进行评价。

5、小结：

古人对宇宙索精神让人钦佩。随着科技的发展人们对地球的认识是越来越深入，中国人也在这方面进行着不懈的追求。

（四）、探究互动三：中国航天史、默读教材

感受中国航天事业的发展历程。

1、提问：你还知道哪些中国航天故事，说给同学听一听。

2、搜索后学生自由发言。

（五）、拓展延伸

1、从人类对地球的探索中，你感悟到了什么？

2、你对地球还有那些疑问？

课后进行相关的搜索，与周围的人交流。

板书设计：

蔚蓝色的星球

地球的颜色：蓝色

陆地29% 、海洋71%

地球的大小：赤道4万千米

地球的形状：球体

地球的认识：盖天说、浑天说、地心说、日心说