音的高低设计意图｜教案在线预览

资料摘要

音的高低教学目的: 一.能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。二.能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。三.培养音乐兴趣，激发音乐情感。教学重点: 指导学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低。教具准备：教学课件、钢琴教学过程：一、组织教学师生问好二、导入：（一）、

资料类型：教学教案文档

所属课文：音的高低

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2021-04-13 11:06:28

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学校：重庆市渝北区两江小学校

音的高低设计意图

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关键词：音的高低设计意图

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音的高低

教学目的: 一.能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。

二.能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。三.培养音乐兴趣，激发音乐情感。

教学重点: 指导学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低。

教具准备：教学课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学

师生问好二、导入：

（一）、创设情景

师：同学们今天我们将去到美丽的动物王国，它们正在进行一场声音的比赛，比赛马上开始了，我们一起去看一看吧！

三、新课传授

（一）简介声音的高低

（二）通过动物进行了解

1.小鸟和老牛

师：首先登场的是小鸟和老牛

你听一听他们谁的声音高，谁的声音低。

小猪和小猫

（三）音乐王国

乐器的对比

师：在音乐王国中也有高低之分，我们一起来听一听。

三角铁和大号

大鼓和镲

（四）人声进行分辨

你能为他们的声音进行高低排序吗？

（五）生活中的声音高低

轮船和汽车

你还知道哪些？

四、拓展

(一)区分高低强弱

师弹奏一个音高相同但强弱不同的音让学生听辨。

总结得出：音的强弱和音的高低无关。不是强的音就高，弱的音就低。

（二）听辨游戏

师：你们，想不想玩游戏？（想）那今天老师就陪你们一起来玩游戏，注意听游戏规则：我弹一个标准音，当你听到比这个音高的时候举起双手，听到比它低的时候双手叉腰下蹲。

四、课堂小结

师：快乐的旅行结束了，通过这一趟的音乐之旅，你们学到了什么？懂得了什么？五、总结下课

师：动物的声音有高有低，有强有弱，有长有短。我们身边有很多声

音，它们有的高有的低。歌曲也是由高低不同的音符组成的。………

今天我们的收获可真多，通过的学习，我们都知道了在我们身边有很多的高低音，只要是细心的小朋友都能发现，我希望你们下课后，在你身边、你周围，在认真去找一找高低音，我们下节课再一起来交流。

关于本教案的常见问题

Q：音的高低设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《音的高低》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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