音的高低设计意图
音的高低设计意图
未知
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关键词：音的高低设计意图
正文
音的高低
教学目的: 一.能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。
二.能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。 三.培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学重点: 指导学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低。
教具准备：教学课件、钢琴
教学过程：
一、组织教学
师生问好 二、导入：
（一）、创设情景
师：同学们今天我们将去到美丽的动物王国，它们正在进行一场声音的比赛，比赛马上开始了，我们一起去看一看吧！
三、新课传授
（一）简介声音的高低
（二）通过动物进行了解
1.小鸟和老牛
师：首先登场的是小鸟和老牛
你听一听他们谁的声音高，谁的声音低。
2.
小猪和小猫
（三）音乐王国
1.
乐器的对比
师：在音乐王国中也有高低之分，我们一起来听一听。
2.
三角铁和大号
3.
大鼓和镲
（四）人声进行分辨
1.
你能为他们的声音进行高低排序吗？
（五）生活中的声音高低
1.
轮船和汽车
2.
你还知道哪些？
四、拓展
(一)区分高低强弱
师弹奏一个音高相同但强弱不同的音让学生听辨。
总结得出：音的强弱和音的高低无关。不是强的音就高，弱的音就低。
（二）听辨游戏
师：你们，想不想玩游戏？（想）那今天老师就陪你们一起来玩游戏，注意听游戏规则：我弹一个标准音，当你听到比这个音高的时候举起双手，听到比它低的时候双手叉腰下蹲。
四、课堂小结
师：快乐的旅行结束了，通过这一趟的音乐之旅，你们学到了什么？懂得了什么？ 五、总结下课
师：动物的声音有高有低，有强有弱，有长有短。我们身边有很多声
音，它们有的高有的低。歌曲也是由高低不同的音符组成的。………
今天我们的收获可真多，通过的学习，我们都知道了在我们身边有很多的高低音，只要是细心的小朋友都能发现，我希望你们下课后，在你身边、你周围，在认真去找一找高低音，我们下节课再一起来交流。
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-04-13 11:06:28
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5ygggwenku_62524
来自：学校：重庆市渝北区两江小学校
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