Cppt配用优秀教学设计

课题：Unit6 How many？

三年级

英语

科

下

册

六

单元

6

课时

备课人：欧阳雪冰

教

学

目

标

重点

教材分1. 能够在Start to read图片帮助下认读句子，把句

子和对应的图片连起来。

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话

部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所

有单词。

3. 能够学会唱歌曲one, two, three, four, five。

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮

助下表演故事。

3. 能够学会唱歌曲one, two, three, four, five。

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮

助下表演故事。

难

点

教课本、希沃白板5、粉笔

析

具

学具

1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

2.复习所学的单词及句型，进行对话练习。

3.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱。

4.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂。

5.复习所学的单词及句型。

6.进行对话练习。

第二次先学后教

自学指导 1.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

2、Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单课本、笔、练习册、作业本。

教

学

过

程

词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

当堂训练

拼图说单词。

教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。

游戏3：照我说的做，不要照我做的做。

教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick, 但教师做jump, jump, jump的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不要简单地模仿教师的动作。凡是能正确做动作三次的即可得贴纸或红花奖。

布

置

作

业

1.完成同步精练对应的练习。

2.背诵Story time的对话。