1 中国风 民族韵ppt课件教学实录

一、教材分析

《百花齐放的戏曲和民乐》选自辽海版品德与社会五年级下册第一单元《我们是中华文明的传人》。我们的祖国悠久的历史、辽阔的国土、多样的地域风俗与方言培育了多姿多彩的地方戏曲、音乐和舞蹈，使中华民族的文化更加绚丽。那么，把这种独树一帜的民族文化介绍给学生，必将丰富新一代的生活，增强他们的艺术修养，并激发他们热爱孕育民族戏曲和音乐沃土上的祖国的情感。

二、学情分析

多数学生知道我们中国一些著名传统剧种，知道京剧是我国的国粹，和京剧相关的常识，学生知道一些，但很少有学生去倾听欣赏戏曲。学生能说出几种常见的民族乐器。

三、设计思想

让学生在对传统文化的了解中，引发对祖国灿烂文化的自豪感，认识到我们都是五千年文明的传人，肩负着传承祖国文化的使命。

四、教学目标

1、了解我国的国剧——京剧，以及其他著名的传统剧种。

2、了解我国民族音乐，为民乐走向世界感到自豪。

3、学习听京剧，喜欢民族音乐。

五、教学重点和难点

重点：了解戏曲和民乐

难点：通过了解，学习听京剧，喜欢民族音乐

六、教学准备

多媒体课件

京剧脸谱

七、

教学过程

（一）激趣导入

同学们喜欢看电视吗？看过戏曲节目吗？今天老师给大家带来一段戏曲联唱。

1、（视频播放戏曲联唱）学生欣赏。

2、你还知道哪些剧种？

设计意图:学生平时很少认真地观看戏曲节目，在课堂上观看可以激发学生对这节课的兴趣。

过渡：我国历史悠久，国土辽阔，多样的地域风俗与方言培育出了多样的戏曲、音乐、舞蹈，使中华民族的文化更加绚丽。这节课就让我们一同走进百花齐放的戏曲和民乐。（板书课题）

设计意图：介绍民族戏曲和民族音乐产生的历史、地理、社会环境及其种类，这一介绍使得学生能够了解民族戏曲和民族音乐的由来，利于较深入地理解民族文化。

（二）了解京剧，感受它的独特魅力

在戏曲中有一个剧种被成为是国剧和国粹，知道是什么剧种吗？(京剧）

过渡:京剧在民族文化中具有至高的地位和独特的艺术价值。

在课前老师让同学们搜集了京剧以及民乐的起源、形成和地位，找同学给大家汇报一下！

1、京剧的起源、形成、地位

（1）学生汇报：你对京剧有哪些了解？

（2）汇报：京剧是中国的（国剧），诞生已有（两百多年）的历史。京剧具有极高的（艺术）表现力，它的艺术成就使它赢得了（“国粹”）的美誉。

设计意图：使学生知道京剧在民族戏曲中的至高地位以及具有的艺术价值

再次播放老师通过人人通平台上传的视频，回答下列问题

（1）京剧的四大行当

（2）四大行当之间的区别

2、京剧的四大角色

（1）出示京剧四大角色图片，并由教师或学生做简单介绍。

过去京剧中的旦角都是有男性扮演的，我国有四大名旦：尚小云、梅兰芳、程秋砚、荀慧生。（出示他们的合影和梅兰芳的剧照）

设计意图：京剧大师梅兰芳先生为京剧事业做出了巨大贡献，所以应该让学生去了解他记住他。

3、京剧脸谱

（1）展示搜集的脸谱

（2）介绍脸谱

（3）游戏：猜脸谱

4、道具、服饰

设计意图：通过展示京剧脸谱、道具和服饰，帮助学生了解京剧艺术。

5、欣赏京剧唱段

师：我们平时可能很少听京剧，只要我们静下心来用心倾听京剧功夫独到的唱腔，观赏京剧优雅的舞台造型，便能在京剧手、眼、身、步的表演过程中体会到国粹的独特魅力。

（1）

欣赏京剧唱段梅兰芳《贵妃醉酒》和杨子荣《智取威虎山》

（2）

学生说感受

（3）

出示京剧演员练功的图片

（4）

有一种说法叫“台上十分钟，台下十年功”你是怎样理解的，结合实际生活和学习谈谈你的看法。

设计意图：引导学生在欣赏实践与倾听介绍中体会京剧的魅力。通过看演员练功的图片可使学生获得更多的感受。

小结：在生活中的各个方面都体现了“台上十分钟，台下十年功的精神”让我们带着这样的精神去做好每件事。

过渡：我国是多元化的民族，在我国不仅京剧有至高的地位，中国民乐也是中国民族文化中的一朵绚丽的奇葩。（板书：民族音乐）

（三）了解民族音乐

1、齐读课文第一段（板书：民族器乐曲、民族舞蹈）

2、欣赏民乐《二泉映月》和《十面埋伏》

3、交流：对于民乐有哪些了解？

4、展示民族乐曲器的图片，学生说乐器的名称。

5、了解纳西古乐（出示图片资料）

师：民族音乐中有一种叫纳西古乐，大家想了解一下吗？

设计意图：纳西古乐是珍贵的文化遗产，有必要让学生认识它。

7、（出示中央民族乐团在维也纳金色大厅演奏的恢弘画面，及简短的文字介绍。）学生谈感受

设计意图：民族音乐登上世界舞台，为民乐走向世界感到自豪。

8、欣赏民族舞蹈

(四)课堂小结

今天,我们一起感受了百花齐放的戏曲和民乐,如果你喜欢我们的民族戏曲和民乐,可以组成一个戏曲或民乐小组继续探讨,也可以作为兴趣爱好去学一学,希望大家能把我们的民族音乐传承下去，发扬光大。

（五）布置作业

学唱一两句京剧或用民族乐器弹两到三分钟，上传到平台。

设计意图：使学生对民乐有一定的了解，欣赏民族器乐曲，可以激励欣赏者喜爱民族音乐。借用演奏者的内心感受表达民族乐器和民族乐曲的美妙。

八、

板书设计

百花齐放的戏曲和民乐

京剧

四大角色

生旦净丑

民族音乐

民族器乐曲

国剧

四功五法

走向世界

民族歌舞

国粹