Unit 2 Where’s the cat?优质课教案推荐

三年级上Module8-Unit2 Where is the cat?教学设计

教材分析：

Sam和Amy在找猫和小鸟，由于Daming一开始完全不知道猫和小鸟在哪里，所以用Where’s...?来询问，在看到不同颜色的袋子后，开始使用Is it in...这一句型猜测。

学情分析： 三年级生性活泼好动，学习一般靠直觉和体验。他们刚接触英语，以直观的形象思维为主，不善于把握语言规律，词汇量也较少，因此很多学生课堂上不敢说英语。因此课程设计要切进学生生活，以直观形象为主。课堂上要对学生多加鼓励和表扬，注重培养学习英语的兴趣。教师要采用多种多样的教学手段，使课堂教学更接近现实生活，增加学生参与感。

教学目标：

一、.知识与能力目标：

1、听、说、认读单词in where

2、在语境中初步感知、尝试运用：

Where is ...?

Is it in .....?

Yes,it is. No,it isn’t It’s in ...

询问和回答物品的位置。

二、情感目标

1、在听说和听读等活动中体验学习成功的快乐。

2、在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

3、敢于尝试并乐于提出问题，激发学生学习兴趣，树立学生的自信心。

三、教学重点或难点：

1、单词in where

2、句子Where is ...?

Is it in .....?

Yes,it is. No,it isn’t. It’s in ....

1

教学过程：

Step 1 Warming up

（互相问候）

T:Good morning ,boys and girls? S Good morning, Lisa. T: How are you？

S: I’m fine. Thank you. And how are you? T: I’ m fine too. Let’s sing a chant together.(一起唱Module4歌曲,复习颜色) T: I have a bag, a green bag.What’s in the bag? Let’s see together(播放活动一动画)

T: What’s in the bag? It’s a ...(新单词

bag, in ) S: cat T:Let’s chant it together. T:There are many things in my bag.Can you guess？（利用白板涂色功能，隐藏实物图片。再利用擦除功能，展示物品一角，猜测物品名称，复习单词）

What’s this？Is it a pencil? S:Yes, it is. T: What’s this?(展示物品一角) S:Is it a schoolbag?（擦出全部，展示物品）

Ss:No, it isn’t. 。。。。。（依次展示图片）

T:let’s play a game.Is it ....?(利用白板探照灯技术，在多个物品中选取一个,利用目标语句Is it...进行问答。再拖拽探照灯，逐个物品进行提问。) S:Is it green? Ss:Yes, it is? S: Is it a green bag? Ss: Yes , it is ...... Step 2 Task presentation T: Daming has a cat, but he can’t find it. Can you help Daming?

2

Where is my cat? (展示关键句，新单词

where，

where’s) Step3 Text learning T:Now listen （第一遍播放课文动画）

T:Where is the cat?Is it in the yellow bag? Ss: No, it isn’t.（ppt）

T:Is it in the green nbag? Ss:Yes , it is.(ppt) T: It’s in the green bag. (展示关键句) T:Where is the cat?Now, listen again(第二遍播放课文动画) Ss: It’s in the blue bag. T:Listen and repeat(第三遍播放课文动画）

T: Who can read read the text?(与学生合作朗读)Read it with pateners T: Who can play it

Step3 practise T: I can’t find my pen,my bag,Can you help me? Where is the pen？l（活动3，利用白板拖拽功能，找到丢失物品）

T: Now, magic time.

Where is the pen? Is it in the blue bag?(教师依次打开包) S:No, it isn’t. T:Is it in the blue bag. S: Yes, it is(利用白板拖拽功能，依次打开包，并用yes,no 回答问题) Step4 Summary (询问物品在哪里）

Where is the cat? (对位置有了大概了解，猜测)

Is it in ...? Yes, it is. No, it isn’t. （描述具体位置）

It’s in the bag... (利用白板拖拽技术依次回顾目标语句)

Step 5 Task completed Sing a song

3