一、动能 势能 机械能教学内容

第十一章第三节《动能和势能》学案

【学习目标】

1、识记能量的初步概念；

2、知道什么是动能及影响动能大小的因素；

3、能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关；

4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。

【重点】动能和势能的概念，探究影响动势能的因素。

【难点】探究影响动势能的因素。

一、知识回顾

1、力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是

；另一个是

。

二、小组自主学习、交流合作、展示汇报

知识点1、动能（重点）

1、学生自主学习P67至P69内容，并完成下面问题上。

1、

能量：一个物体能够_____________________，这个物体具有能量；单位：

。简称______,符号是______ 。

物体能够做的功越多，表示物体的能量越大。

2、动能：物体由于_____而具有的能叫动能。

影响动能大小的因素为_____________和____________. 知识点2、势能（重点）

1、物体由于_______而具有的能叫重力势能。

2、影响重力势能大小的因素为_____________和________________。

3、物体由于____而具有的能叫弹性势能。

弹性势能的大小与_______的大小有关，在弹性限度内，_____越大，物体具有的弹性势能_______。

4.___________和___________统称势能. 【针对训练】

1、关于能的概念,下列说法中正确的是（

）

A、物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多

B、只要物体能够做功,说明物体具有能

C、只有正在做功的物体才具有能

2、请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。

A、静坐的人；B、足球场上奔跑的运动员；C、炮膛中准备发射的炮弹；

D、从飞机上投出的炸弹；E、被电风扇吹动的空气。

具有动能的是

；理由是

；

3、⑴高山上静止的大石块；⑵水平地面上滚动的小球；⑶空中的飞机；⑷树上悬挂的苹果；⑸在海平面上行驶的轮船。⑹拉长的弹弓橡皮条。⑺静止在水平轨道上的列车⑻玩具汽车中被卷紧的发条⑼被水电站拦河坝拦住的上游水

具有重力势能的物体是：

；理由是

；

具有弹性势能的物体是：

；理由是

。

1

三、合作探究

任务一、探究“动能的大小与哪些因素有关”

实验装置

器材：三个质量不同的小球、斜面、物块、刻度尺，设计实验方案。

（一）互动交流

明确几个问题：

（1）

研究对象是哪个物体？（小球？物块？物块放置的位置有什么要求？）

（2）实验中如何表示研究对象的动能的大小？

通过观察

的大小来判断。

（3）探究动能与质量的关系时，应该控制

不变，应该改变

；

具体的操作方法是______________________________________________。

（4）探究动能与速度的关系时，应该控制

不变，应该改变

。

具体的操作方法是______________________________________________。

（二）指导学习

观察：出示斜槽，演示钢球从斜槽上滚下，在水平面上撞击物块，使物块移动了一段距离。

学生探究：【I】探究动能大小与速度的关系

同一钢球，分别从斜面不同高度由静止开始滚下，观察钢球将物块推动的距离．物块被推动的距离越大，说明钢球对物块做的功_________，钢球的动能越大。

实验记录表格

钢球

物块移动的距离s/cm

小球的高度h1

小球的高度h2

小球的高度h3

实验表明：钢球从高处滚下，位置越高，钢球运动到水平面时速度越

，物块被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越

。

【II】探究动能大小与质量的关系

用不同质量的大钢球、小钢球、玻璃球，从同一高度由静止开始滚下，观察小球推动物块移动的距离。

实验记录表格

大钢球

小钢球

玻璃球

物块移动的距离s/cm

实验表明：速度相同时，质量越的小球将物块撞得越远，所以，小球的速度同时，质量越大，动能就越

。

结论：影响动能大小的因素是_________和_________。

在质量相同时，物体的速度越大，动能_________；

在速度相同时，物体的质量越大，动能_________。

注意：

1、用物块被推动的距离表示钢球动能的大小是转换法，2、此实验还运用到控制变量法。

2

任务二、探究“重力势能的大小与什么因素有关”？

通过阅读课本，在这个实验中需要解决的问题：

实验器材：

⑴怎样判断重力势能的大小？⑵猜想：重力势能跟哪些因素有关？⑶物理学研究方法是什么？

给你提供实验器材，请跟你说一说你的实验方案。

观看视频，得出结论。

任务三、探究“弹性势能的大小与什么因素有关”？

演示实验：

四、课堂小结

1.本节课主要学习了什么知识？有哪些收获？

五、随堂测试

每空10分，共100分

1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭： ；正在下落的雨滴： ；被拉长的橡皮筋： 。

2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。

3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能. 4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的

（

）

A.动能增加，势能减小

B.动能、势能都减小

C.动能不变，势能减小

D.动能、势能都增加

5.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。

（1）在此实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小。

（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA______hB。

（3）若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是mA______mC。

（4）实验得出的结论是：物体重力势能的大小与________________有关。

乙

3

答案：（1）木桩进入沙坑中深度（2）<（3）<（4）质量和高度

4