频数分布图相关概念教学实录与评析｜教案在线预览

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教学时间第周星期课题10.2直方图（二）课型第6时新授课教学目标能由频数分布表绘制频数分布直方图，明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义，了解频数分布图的意义，能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义. 绘制频数分布直方图教具准备教学内容一、情景创设，引入新课. 重点难点各矩

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所属课文：频数分布图相关概念

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2019-06-17 15:41:00

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学校：重庆市进盛实验中学校

频数分布图相关概念教学实录与评析

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2019-06-17 15:41:00

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关键词：频数分布图相关概念教学实录与评析

正文

教学时间

第

周

星期

课题

10.2直方图（二）

课型

第6时

新授课

教学目标能由频数分布表绘制频数分布直方图，明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义，了解频数分布图的意义，能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义. 绘制频数分布直方图

教具准备

教

学

内

容

一、情景创设，引入新课.

重点难点各矩形的高的确定和小长方形表示的实际意义

师生互动

在前面我们用条形、扇形、折线三种统计图

教

形象直观地描述了数据，那么对于一组数据的频数

分布用什么图象来描述呢？那就需要用到频数分布直方图. 二、新课. 1．频数分布直方图的绘制

学

过

频数分布直方图主要是直观形象地能看出频数

分布的情况，上节课我们对63名学生的身高作了

数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我们

利用频数分布表作出相应的频数分布直方图.

程

⑴．以横轴表示身高，纵轴表示频数与组书的比值.

如图：

频数/组距

让学生观察P165的直方图，教师作重点讲出各矩形所表示

的意义和用简便方法画身高/cm

⑵．小长方形面积的意义

从上图中可以看出：频数分布直小长方形的面积组距频数频数，因此小长方形的组距方图的方面积就是反映数据落在各个小组内的频数的大小. 法. ⑶．用简便方法画频数分布直方图.

在等距离分组中，由于小长方形的面积就是该

组的频数，因此在作频数分布直方图时，小长方形

的高完全可以用频数来代替. 如上图可作成下图的形式：

频数

身高/cm

2．用频数折线图来描述频数的分布情况. 频数折线图来描述，首先取直方图中高一个长方形上边的中点，然后在横轴上直方图的左右取两

个频数为0的点（与直方图左右相隔半个组距）如在上图中，在横轴上取（147.5,0）与（174.5,0），将所取的这些点依次用线段连接起来，就得到频数折线图. 三、小结

今天主要学习的是频数分布直方图的绘制，以及频数分布折线图与前面的折线统计图描述数据有一定的差异，折线统计图是描述总体数据的变化趋势，而频数折线统计图是描述各个范围内频数的分布情况. P168练习，在上节中的频数分布表中作出频数分布直方图（只作业布置

画1组的情况）；P169第2题画频数分布直方图和频数折线图. P168习题10.2 复习巩固第1题. 正板书

频数分布和直方图的绘制

一、频数直方图

副板书

板书设计（1）建立………………

（2）小长方形的意义

二、频数分布折线图的意义

三、小结

（3）用简便方法画频数分布直四、作业

方图. 2、整理数据

备课活动意见

教学

后记

签字

关于本教案的常见问题

Q：频数分布图相关概念教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《频数分布图相关概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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