综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学内容

2017—2018学年度第一学期

课题

教学

重点

主备人：

使用人：*****

时间：2018年4月13日

政府的权利：依法行使

课时

1 课型

新授课

依法行政的原因和意义

依据：高一学生的优点是：第一，对什么都好奇，具有强烈的求知欲；第二，可塑性强，适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观；第三，孩子们性格活泼,、乐于实践、容易激活。

政府如何依法行政

依据：不足是：第一，在学习上缺乏探究精神；第二，关注书本多，解决问题的能力弱；第三，社会接触较少，社会经验不足，对社会现象的观察力不够。

1.

背会政府依法行政的含义、原因和意义

理由：他们在学习2.

学会归纳政府如何依法行政的能力

方面的需求是：第3.

运用此能力解答习题

一，不喜空洞说教,喜欢形象生动；第二，不喜抽象遥远,喜欢关注身边的事；第三，不喜被动灌输，喜欢主动参与。

多媒体课件、教材、练习册

教学内容

教师行为

1.听写知识点并检查默写情况

2.评价总结听写结果

1.巡视检查学生改正情况，进行及时评价。

2.补充相应知识。

3.解决学生的问题，并达成共识。

[来源:Zxxk.Com]教学

难点

学习

目标

教具

教学

环节

1课前

三分钟

学生行为

设计意图

时间

默写知识点

政府依法行政的原因和意义

政府如何依法行政

2承接1.核对练习册上结果和小卷上的习题环节

答案

2.小组同学或同桌检查作业改正情况

1.对默写知识点强化记忆3分钟

进行小组内或同考纲规定

桌间批改

的知识点

2.接受默写检验

1.学生自己展示预习习题完成情况。

2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。

3.提出质疑，相互解答。

验收学生5分钟

自主学习

的结果并加强记忆

3做议讲

评

环节

1.

学生完成小卷中的典型题

2.

同学以小组为单位讨论习题答案

3.

小组派代表讲解习题

4.评价各小组讲解情况

1.指导学生理解本课知识点2.通过材料和事例进行知识点讲解，并提出问题，让学生进行总结、思考和提升

3.指出书本中要求背的知识点，帮助学生总结抽查记忆情况。

4.评价总结学生所答，并补充。

1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理

2.学生记忆本课知识点

3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题

4.小组展示答案。

5.书上记录相关补充知识点。

1.通过丰20分富多媒钟

体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。

2.完成能力目标

3.训练学生整合分析文本的能力。

4课堂

同学列出本课知1.总结本课的总结识结构

相关知识，必要提升时补充

环节

2.课件上展示本节课的知识结构

[来源:Zxxk.Com]学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。

巩固本课

所学，完

成学习目5分钟

标

5目标

大屏幕展示本课1.巡视学生做1.小考本上作检测

涉及到的习题，并答。

答。

环节

完成练习册中的2.公布答案。

2.同桌互批。

典型题。

3.展示优等生3.订正答案

正确率。

4.评价学生作答结果。

6布置

下节1.

学生背会本课知识点，下节课课前小考

课自2.

学生完成本课练习册习题，明天早上收

主学

习任务

检查学生5分钟

对本课学习目标的

掌握情况

[来源:学科网]5分钟

7板书

第一框 政府的权利：依法行使

设计

一、是什么

二、为什么

三、怎么做

8课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思

的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。