单元活动学会应用地形图教案2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《单元活动 学会应用地形图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

等值线的判读高考能力要求：等值线图是地理高考题中最常见的图形之一，通过等值线图，不仅可以考查对地理事物、地理现象空间分布知识的掌握情况，更可以比较全面的体现对地图的判读能力，对地理信息的提取能力，和对地理现象形成原因的综合分析能力。一、高考中出现的等值线类型1、等高线（我国某地区等高线图）

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元活动学会应用地形图

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2018-08-29 17:25:00

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学校：射阳县高级中学

单元活动学会应用地形图教案2

未知

2018-08-29 17:25:00

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关键词：单元活动学会�…教案2

正文

等值线的判读

高考能力要求：

等值线图是地理高考题中最常见的图形之一，通过等值线图，不仅可以考查对地理事物、地理现象空间分布知识的掌握情况，更可以比较全面的体现对地图的判读能力，对地理信息的提取能力，和对地理现象形成原因的综合分析能力。

一、高考中出现的等值线类型

1、等高线（我国某地区等高线图） 2、等压线（海平面等压线图）

3、等温线

（我国西部部分地区七月等温线图） 4、等降水量线（我国敦煌地区等雨量线图）

[来源学科网]

5、等太阳辐射总量线

（我国太阳辐射分布图） 6、等年日照时数线（北美洲日照时数分布图）

7、等盐度线（长江口地区海水盐度分布图） 8、酸雨等PH值线（欧洲西部雨水PH值分布图

）

二、等值线图判读的一般方法

1、读图名，读数值。

（1）同线等值

（2）不同等值线按一定规律递增或递减

（3）同图等差。等值差：相邻的两条线数值___________或为________。

例１、读某时海平面平均气压（单位hPa），回答Ｍ处的气压值可能为（

）

Ａ．１０２０.０

１０１２.５

Ｂ．１０１７.５

１０２０.０

Ｃ．１０１７.５

１０１５.３

Ｄ．１０１５.０

１０１２.５

２、判断变化趋势。

（１）弯曲时，可添加___________来判断。

（２）闭合时，中心值为“______________”或“______________”。

例２、读右图，已知b﹥a﹥0，若此图为等高线图，则下列说法

正确的是（

）

Ａ．Ｐ的海拔大于a

P Q Ｂ．Ｐ为山地，Ｑ为洼地

Ｃ．Ｑ的海拔小于b

Ｄ．Ｑ为山地，海拔范围为b﹤Ｈ﹤2b－a - 1 -

３、分析疏密状况。

等值线稀疏，单位距离内差值较________，变化________；

等值线密集，单位距离内差值较________，变化________。

例３、读右图，已知c﹥b﹥a；则下列因果叙述正确的是（

）

Ａ.若为山地等高线，Ｓ比Ｎ陡

Ｂ.若为近地面等压线，Ｎ处风力比Ｍ地大

Ｃ.若为等降水量线，Ｓ比Ｍ降水变率小

Ｄ. 若为山地等高线，Ｍ处气温递减率比Ｎ处小

４、读走向和形态，分析影响因素。

例4：下图为“某地7月平均气温分布图(单位：℃)”，回答下列问题。

(1)

甲地温度的范围是______________，说明产生这种现象的原因。

(2)

依据上题结论结合所学知识判断冬季乙、丙两地气温高低，并分析原因。

(3)

试分析丁地等温线弯曲的原因。

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关于本教案的常见问题

Q：单元活动学会应用地形图教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元活动学会应用地形图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单元活动学会应用地形图教案2