练习四多媒体教学设计及其点评(共2页)｜教案在线预览

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练习四丰泽区第八中心小学杜金莲教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数与两位数进位加法知识点进行巩固。2.百以内进位加法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:现固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教学难点:提高解题的准确率,提高发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-26 15:08:00

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学校：泉州市丰泽区第八中心小学

练习四多媒体教学设计及其点评(共2页)

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关键词：练习四多媒体教学设计及其点评(共2页)

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练习四

丰泽区第八中心小学杜金莲

教学目标:

1.在具体的情境和习题中,针对两位数与两位数进位加法知识点进行巩固。

2.百以内进位加法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:

现固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点

教学难点:

提高解题的准确率,提高发现和解决问题的能力

教学过程:

一、知识回顾,建立联系

1、图书馆,我们知道了两位数的进位加法,懂得了“满十进一”。

2、摘苹果,我们懂得估一估和比较两位数的大小。

我们学得很有趣,大家还记得我们去年的美食节吗?(课件展示图片)

笑笑也想参加我们六一的美食节,看看他带来什么。

二、出示情境,提出问题

(一)出示情境,理解题意

笑笑从甲超市买到29包糖果礼包,乙超市买到28包糖果礼包。分给一年(3)班的同学们,够吗?

引导学生理解题意,说说题目中都有哪些数学信息?

(二)揭示问题

问题是什么?

三、多元表征,建立模型

(一)独立尝试,解决问题

1.你想怎么解决这个问题?

2、可以用什么方法解决这些问题?

……摆小棒,计数器,画图,列竖式

3、用你喜欢的方法摆一摆,拨一拨,画一画,算一算

(二)互动交流,思维碰撞

1、交流汇报

……先算一共有多少包糖果礼包,再与全班人数比一比

29+28=57 57>55 够(板书两位数加法,讲解如何比较两们数大小)

四、巩固运用,深化理解

1、百以内两位数进位加法竖式练习

2、把茶杯全部放进纸箱里,能装得下吗?

3、淘气套中了两个,共得42分,他套中的可能是哪两个?写出两组。

4、

五、对比沟通,课堂小结这节课,我们复习了……

关于本教案的常见问题

Q：练习四多媒体教学设计及其点评(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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