单元活动分析判断气候类型第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《单元活动 分析判断气候类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《气候类型的判断方法》教学简案大同二中高二地理申俊梅【学习目标】知识与技能：掌握气候类型的判断方法过程与方法：1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能。2．培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。情感态度与价值观：1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。2

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所属课文：单元活动分析判断气候类型

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2018-06-12 19:22:00

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学校：大同市第二中学

单元活动分析判断气候类型第二课时教案

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关键词：单元活动分析�…第二课时教案

正文

《气候类型的判断方法》教学简案

大同二中高二地理

申俊梅

【学习目标】

知识与技能：

掌握气候类型的判断方法

过程与方法：

1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能。

2．培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。

情感态度与价值观：

1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。

2．通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。

【教学重难点】

气候类型的判断方法

【教学方法】

讨论法、读图分析法、归纳总结法

【教学用具】

多媒体

【导课】

气候是自然环境中最活跃的因素，是自然地理的主线，气候类型的判断是气候这一板块的重难点，也是高考必考能力之一。【板书设计】

一、

模式法

据气候类型分布模式图确定气候类型

二、

气候资料法

1、

据气温曲线确定南北半球

一般来说最冷月出现在1月份，那么可判断该地位于北半球，相反，若最冷月出现在7月份，则可判断位于南半球。

2、

以温定带（据最冷月和最热月均温确定热量带）

最冷月均温在0℃以下为温带，0—15℃之间为亚热带，15℃以上为热带，其中温带海洋性气候最冷月均温在0℃以上。

3、

以水定型（据年降水量和降水量季节分配情况确定气候类型）

根据年降水量和降水量的季节分配情况来分析，可分为年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型。

三、地带性植被法

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：单元活动分析判断气候类型第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元活动分析判断气候类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单元活动分析判断气候类型第二课时教案