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关键词：练习四教案教学设计导入整理(共5页)

正文

什么是周长

北师大版三年级数学上册第五单元

周江镇第一小学钟珊

教材分析:本单元内容包括:周长的认识及周长的计算,教材先结合具体的事物,通过观察与操作认识什么是周长,然后再用所学的知识解决生活中的简单问题。

学情分析:本单元的概念比较多,要从学生了解的知识经验出发,独立思考,不断感悟,切忌死记硬背。

教学目标:

知识与技能:

1、结合具体事物和图形,通过观察、操作等活动认识和理解周长的含义。

2、能测量一个物体的周长,会计算图形的周长,并能寻求简单合理的运算途径。

过程与方法:

通过让学生描一描、量一量、数一数等多种动手实践活动,加深学生对周长的理解。

情感态度与价值观:

通过独立思考和合作学习,培养学生合作学习的意识,体验解决问题策略的多样性。

教学重点:认识周长,建立初步的空间观念;能测量并计算图形的周长。

教学难点:能测量一个物体的周长,会数或会算一个图形的周长。

教法:谈话法、讲授法、直观演绎法、练习法

学法:合作练习法

教学用具:树叶、彩色笔、直尺、绳子

教学过程:

一、新课导入

创设情境:同学们喜欢看喜羊羊和灰太狼的动画片吗?今天喜羊羊就跟我们一起在数学课堂中研究数学问题。

[用学生喜闻乐见的动画片引入,引起学生的注意力和激发了学生的学习兴趣,创造了轻松愉悦的学习氛围。]

二、互动新授

1、描一描

①请学生描出喜羊羊跑树叶一圈的长度。

②学生同桌间说一说树叶的周长,然后全班说说树叶的周长。

③PPT展示三个喜羊羊爬树叶的路线,让学生判断哪一个才是爬树叶的正确路线。

④指名回答,说说怎样判断喜羊羊爬的长度是不是树叶的周长。(关键是一周的长度)

⑤请学生帮喜羊羊画出数学书封面的边线,说说数学书的周长是什么?并回答数学书封面的边线是什么图形?这个图形的周长又是什么?

⑥PPT出示习题:请学生描出三角形和平行四边形图形的边线。

⑦小结:图形一周的周长就是图形的周长。

[激发学生的学习兴趣,玩中有悟。]

2、量一量

①请学生测量喜羊羊跑树叶一圈的长度。同桌之间研究用什么工具测量?怎么测量喜羊羊爬了多少厘米?

②同桌之间合作测量树叶的周长,然后汇报测量过程。

[ 动手操作,实际测量,培养了学生的实践能力和合作意识。] 3.数一数

①学生先用水彩笔画图形的边线,再用自己喜欢的方法数一数课本45页数一数两个图形的周长。

②找学生汇报,最后集体订正。

[加深学生对周长的认识,为接下来长方形和正方形等图形周长的计算打好铺垫。]

四、巩固练习

①课本46页试一试第2题(学生独立完成,然后集体订正。)②PPT出示习题,喜羊羊找来两位朋友分两组分别绕着以下图形走一圈,它们每组走的路线一样吗?(想办法和同桌研究一下。)

[练习巩固学生对周长概念的理解,扩展学生的思维,进一步培养学

生的空间概念。]

五、课堂小结

通过这节课,你学到了什么?

[帮助学生归纳梳理知识,加深学生对周长概念的认识理解。]

六、作业布置

①练一练1、2题。

②用自己喜欢的不同的方法测量自己的腰围。

[让学生在实践中运用知识,培养学生解决实际问题的能力。] 七、板书设计

什么是周长

图形一周的长度就是图形的周长

教学反思

本节课什么是周长帮助学生知道了周长的概念。在整个教学过程中,我从两点出发:

一、让学生在亲身体验中感悟周长。本节课的设计重点放在学生亲身感悟。让学生描一描树叶的周长,量一量,数一数图形的周长,让学生感受到描一描,量一量和数一数都是沿着图形的边线进行的。

二、在练习中让学生对周长的认识得到升华。数学课堂离不开练习,而有梯度的练习不仅能帮助学生掌握基础知识,而且能让学生的思维得到扩展。因此,我在最后的练习题中设计了巩固练习题。

这节课仍有不足:在描一描树叶的环节中没有鼓励学生一边摸一边说树叶的周长,如果让学生多说,可能对学生概括图形的周长有帮助,因此在接下来的教学中,教师还要加强业务学习,提高自己的课堂教学机智,精炼自己的教学语言,调整心态,增强自己的自信心,投入更多的激情带动学生的学习热情。

资料摘要

练习四教案教学设计导入整理(共5页)

练习四教案教学设计导入整理(共5页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_238

配套课件

练习四PPT课件和特级教师教学实录(共5页)

练习四PPT课件和板书设计及设计说明(共2页)

练习四课件一等奖(共6页)

练习四PPT课件教学实录(共1页)

练习四课件优秀推荐(共7页)

练习四PPT课件和教案1(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习四教案教学设计导入整理(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？