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Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A Grammar focus -3c南县明山中学 涂立艳一、教学目标1.进一步巩固球类词汇以及表达拥有某物的方式。2.继续学会do和does引导的一般疑问句,并做简略回答。3. 根据英语句子中的人称和数正

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Section A Grammar focus 3a—3c教学设计及教案分析

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Section A Grammar focus 3a—3c教学设计及教案分析

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正文

Unit 5

Do you have a soccer ball? Section A Grammar focus -3c

南县明山中学 涂立艳

一、教学目标

1.进一步巩固球类词汇以及表达拥有某物的方式。

2.继续学会do和does引导的一般疑问句,并做简略回答。

3. 根据英语句子中的人称和数正确使用do或does。

4.通过讨论体育活动,增加学生对体育运动的热爱。

二、教学重难点

重点:do和does引导的一般疑问句。

难点:第三人称单数的概念。

三、教学过程

Step 1.Lead in 1.T:What’s this?

S:It’s a soccer ball.

T:I love sports. I have many balls. What are they? 2.Show the pictures on screen quickly and ask students to say out in English.

3..Let’s chant. 设计意图:激趣导入,复习所学的词汇。

Step 2.Revision 1.T: I have a soccer ball. What about you?

S:I have a baseball.

S:I have a volleyball.

... 2.Game.(设置滚雪球的游戏,巩固球类词汇的表达和have/has的使用。同时培养学生的倾听能力。)

3.Chain work(问答接龙) Talk about the pictures and make the conversation one by one.Which group is the best ? I have a soccer ball. Do you have a soccer ball?

S:Yes, I do. /No, I don’t. 4. Look and say. T;Does he have a soccer ball? S:Yes, he does. T:Does she have a tennis ball? S:No, she doesn’t. 5. Pair work.

设计意图:复习do/does引导的一般疑问句。

Step3.Guessing game T:Now I want to introduce some friends to you. You can ask me questions. Show them some sports stars by guessing sentences. Then watch the games.

设计意图:创设情境,利用目标语言来猜测朋友,进一步巩固does引导的一般疑

问句。

[信息技术] 播放姚明,李娜和中国女排的精彩视频,激发学生对体育运动的热爱。

Step 4.Grammar focus 1.Complete the questions and answers about each picture. 2. Check the answers. 3. Read the sentences aloud. 4. Summary.

设计意图:面向全体学生,设置填空。巩固do/does引导的一般疑问句。引导学生观察,归纳出第三人称单数的用法。

[信息技术] 运用希沃授课助手,将学生答题投屏至PPT上。让其他学生来评价。

Step5.Game

设计意图:利用世界杯音乐创设情境,一起来一场别开生面的足球比赛。将本课练习3a,3b进行改编,改成判断,填空以及益阳市中考题型一致的单选,补全对话。运用击鼓传花的游戏与练习结合起来。

Step 6.Pair work 1. Work in pairs and practice the conversations. 2. Ask students to present their conversations.

Step7.Work on 3c 1.Present the picture of Bob’s room. What can you see? 3. Remember the things in Bob’s room. Then close their books. Ask and answer. 3.Writing.

设计意图:这一环节我先让学生认真观察,然后提问,培养学生观察事物的能力。然后过渡到书写,进一步巩固does引导的一般疑问句。

[信息技术] 使用计时器工具,让学生在规定时间内写出句子。然后用希沃授课助手将部分学生的答案投屏到PPT上,让学生评价。

Step8.Homework 书面介绍你的房间拥有的物品,不少于五句话。

板书设计

Unit 5 Do you have a soccer ball? Grammar focus-3c Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Does she have a tennis ball? Yes, she does./No, she doesn’t.

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