第16课 毛泽东开辟井冈山道路国家优质课一等奖

课例名称

学段学科

章节

《***开辟井冈山道路》

初中历史

第五单元第16课

教师姓名

教材版本

年级

胡艳

人教版（部编）

八年级

教学目标

知识与能力：知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实;了解井冈山革命根据地建立的过程和井冈山会师的重要意义;理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面,开辟了井冈山道路,认识这是中国革命唯一正确的道路。

过程与方法：通过在线资源、白板互动等方式获取有效信息,培养学生自主学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识

情感态度与价值观：通过本课的学习,认识井冈山道路是以***为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命道路,这是***把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范;体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。

重点:革命道路的选择。井冈山会师。

难点:井冈山道路的内涵。

八年级的学生能够分析中国革命形势，但是对中共作为工人阶级政党转变为走农村包围城市的路线比较难以真正理解，并不能完整想象出革命时期的紧迫与困难。

通过创设情景，与苏州学生实现远程互动，共同讨论问题，激发兴趣。

利用在线资源，把握革命的细节。

通过白板交互功能，由学生自主为中共找出井冈山道路是符合国情且惟一可行的革命道路。

通过微信、微博等现代交流平台，引发学生讨论热情，重点突破农村包围城市这一难点。

导入：1965年***写了一首词《水调歌头.重上井冈山》，词中说世上无难事，只要肯登攀。集体朗读，探究

当年通往井冈山究竟是何等的难事呢？

新课教学：

任务1：绘制时间轴，通过阅读书本理一理重要时间节点。

教学重难点

学情分析

教学方法

教学过程

1、白色恐怖

大革命失败后的中国是白色恐怖，进步工人和中国共产党人遭到屠杀。

站在街头的周恩来，面对这样的局面，他会想些什么？此时的中共应该何去何从？【视频，初三的学姐们有一些看法，你怎么看？】

我们的讨论：

根据学姐们的说法大致有两种方案，一是打，一是交出军队。

中国共产党和我们每个人一样，不是第一天就找到适合自己的道路的，曾经的中共党内确实有人支持这一方案，打算用笔杆子来革命，“我要写文章骂老蒋！”，可能出现的局面就是团灭。

历史不是游戏，不能重来一次，幸好此时的中共立刻要做的事情是什么？——武装斗争！

此时的中共可以说是一无所有，但是毛爷爷说“莫灰心，我们有百万军队！”这百万军队在哪里？农村！毛爷爷就留在武汉发动农民，而周恩来等人设计了南昌起义。

任务2：讨论选择哪里起义？

2、南昌起义

（1）为什么选南昌？展示地图：江西与南昌的位置。（①江西的位置左蒋、右汪②南昌附近有贺龙、叶挺两支部队总计约两万人③南昌守军较少④朱德）

（2）南昌起义究竟是怎么回事呢？说一说时间、地点、人物。

南昌起义的开始，看油画【国家博物馆在线放大】

观察士兵的装扮【提示：都戴了什么】——国民革命军军装，戴“红领巾”，为了与敌军做区分，也就是说这支军队的来历？（这支军队的名字还是国民革命军）

（3）南昌起义后，朱德带着起义的部队，撤离了南昌。咱们去哪里？【阅读课文，看看去了哪里，在地图上标出来】

任务3：讨论南昌起义成功了吗？

所以南昌起义的结果：成功了吗？失败了吗？但是中共此时从一无所有变为？这是中共第几次领导武装反抗？【讨论】

3、八七会议

南昌起义后，中共召开了八七会议，模拟八七会议的会场，两大议题，什么结论？①枪杆子里出政权；②现在立即要做什么？土地革命（现在主要的是要从土地革命中造出新的力量来）和武装斗争！③要求***做什么？——秋收起义

4、秋收起义

秋收起义选择了1927年的秋收时节，利用农民的愤怒，在地图上标注①想打哪儿？②打成了吗？【白板演示】——长沙，没有打成，圈出三个县城

既然一时半会儿打不下来，此时的***该如何抉择？

方案A和方案B。当时中共党内有人要求毛爷爷进攻、进攻再进攻，如果这样做会成功吗？为什么？

幸好在文家市，毛爷爷选择了方案B。最终***决定了前往井冈山，这一路是怎么行进的呢？

通过当场练习，巩固训练，“目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去。”

5、井冈山

【白板】——文家市决定（放弃长沙），三湾改编（党对军队的绝对领导），井冈山。

设问：为什么选择井冈山？井冈山在很多人眼里是绿色的，美如画。【参考地图讨论】——三省交会，三不管，有农民

选择去井冈山，就面临各种质疑，假如当时有网络，“键盘侠们”可能是这样的：毛爷爷，听说你想学洪秀全？毛爷爷，请问您上山当土匪吗？毛爷爷如何回答？“根据材料回答问题”。毛爷爷去农村是为了？【总结：农村包围城市】

在毛爷爷带领军队向井冈山进发的过程中，井冈山发布这个公众号，发布了一则要闻。都以为毛爷爷的军队是土匪！请问毛爷爷的军队是一支什么样的军队？【三湾改编后党领导的工农革命军】，如何才能得到农民的支持呢？

——土地改革（打土豪，分田地）、根据地建设。

最终***建立了井冈山革命根据地。这是中共领导的一个农村革命根据地。

6、井冈山会师

大家还记得朱德吗？他转战湘南后，毛爷爷派了个士兵何长工去寻找朱德的军队。听说***上井冈山了，他是怎么做的？【白板演示】

贴图：井冈山会师啦！

视频：井冈山会师说什么？

井冈山会师后，他俩的军队称为？——工农红军第四军！（从名字看，联合了工人和农民）观察军旗，圈出军旗上的“镰刀、锤子、五星”，讨论其比喻意义。

完成表格：井冈山会师后立刻要做什么？坚持土地革命，领导游击战争【注明的十六字方针出于此】

井冈山的绿色中出现了一抹红。——设问，井冈山真正的颜色是？红色！

现在，在井冈山，有军队，有根据地，这是1927年4月敢想的吗？

7、古田会议

不久之后，***带领军队离开井冈山，辗转来到了福建的古田，在这里，召开了著名的古田会议。当时的红军有一些缺乏纪律的情况，古田会议主要告诉红军，为了什么打仗？——思想建党、政治建军。

***在古田写下这句话：星星之火，可以燎原。有人说没有预见就没有一切，毛爷爷在古田断定中国革命高潮快要到来，合格预见在一年多以后就被证明。

到1930年中共参照井冈山，建立了十几个农村革命根据地，也证明哪里革命发动哪些人是可行的？——农村，农民。

8、中华苏维埃共和国

1931年，他们还在江西瑞金的中央革命根据地建立了中华苏维埃共和国。

任务4:中国的红色政权为什么能够存在？

所以请问，中国共产党应该领导武装斗争吗？应该怎样领导武装斗争呢？

结论：井冈山道路。——农村包围城市，武装夺取政权。虽然被人笑话是山沟里的马克思主义，但这是马克思主义与我国国情相结合，领导我们实现中国梦的革命道路。

设问：随着革命的不断推进，蒋介石会不会坐视不理？——不会，会面临围剿。

还会像1927年4月那样坐以待毙吗？不会了！

小结：从南昌走到井冈山，中国共产党就像我们做实验一样，尝试了各种可能，找到了最适合自己的革命道路。回首来时之路，任何成功都没有一蹴而就的，革命也一样。中国的复兴之路就是这样慢慢走来。在国家博物馆有一个叫做复兴之路的展览，今天我们去不了国博，但是我们可以在线参观。【在线参观】

从南昌起义，到井冈山根据地，不忘初心，实现我们的中国梦。

提示：

历史教学中很容易变成教师主导，一言堂，本课内容较多，但线索清楚。主要难点是要让学生理解井冈山道路的内涵。在教学设计中我尽量在重难点突破中由互动完成，给出的素材也以地图为主，但是如果能更多的利用根据地一些现实资源，如货币、旗帜的变化等，可能更能激发学生的热情。

教学反思