第1课 鸦片战争教案3

固安第六中学教学设计 课题：鸦片战争

科目

历史

主备

班级

七（3）

授课人

葛翠清

了解林则徐虎门销烟的故事，列举《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

1840年以后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，此时的中国开始进入近代社会。教学内容鸦片战争就是中国社会转型的一个转折点,它是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族进步的开始。本课主要分三个内容，分析

鸦片战争前中英两国贸易与虎门销烟、鸦片战争的经过以及《南京条约》的签订，可以概括为鸦片战争的背景、经过和结果。

1、

了解19世纪上半期中英贸易情况及鸦片走私给中国社会带来的危害，掌握虎门销烟和鸦片战争的经过，以及《南京条约》的内容和影响。

教 学

2、

通过学习鸦片战争和《南京条约》的内容，培养学生用历史唯物主义的观点看待问题、分析问题的能力。通过对鸦片战争爆发原因的学习，培养学生透过历目 标

史现象分析本质问题的能力。

3、

学习林则徐虎门销烟、维护民族利益和尊严的爱国主义精神，认识到鸦片战争标志着中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1、

林则徐虎门销烟以及鸦片战争的过程

教学重点

2、

中英《南京条约》的内容与影响

1、

中国战败原因

教学难点

2、

对中国沦为半殖民地半封建社会的理解

教学方法

讲述法、提问法、归纳法、小组讨论、材料分析

课标要求

教学资源

多媒体课件、历史教材、历史填充图册

教学过程

教

学

环

节

教师活动

学生活动

设计意图

导 观察图片：美国纽约林则徐塑像以及上

入

引导

自学

探究

新知

面的文字“世界禁毒先驱”

提问：林则徐为什么被称为“世界禁毒先驱”？

目标导学一：鸦片走私与虎门销烟 提问：为什会产生鸦片走私的现象？

课件展示中英社会情况对比

课件展示图表：英国输入中国鸦片数量表，并提问：图表反映了当时什么现象？这会给中国社会带来什么危害？对此清政府采取了什么样的措施？

播放视频：林则徐虎门销烟

阅读教材，回答问题

提示：虎门销烟

阅读教材，回答问题

提示：中英贸易顺差

思考：中英贸易顺差的原因

观察图表，回答问题

提示：英国输入中国的鸦片数量逐渐增多；鸦片泛滥给中华民族带来了深重灾难P3；虎门销烟

总结虎门销烟的经过，创设情境，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

带着问题引导学生进入本课学习

:

培养学生分析思考能力

培养学生自主学习能力和获取有效信息能力。

吸引学生兴趣，引

提问：如何评价林则徐？你从他身上学到了什么？

展示材料：有人对虎门销烟的质疑

目标导学二：英国发动侵略战争

课件展示：鸦片战争形势示意图

课件展示：陈化成、关天培的基本资料

课件展示图片与材料：1、中国封建专制制度与英国议会制度；2、英国机器工厂和中国手工工场：3、英国与中国的战舰、武器和士兵着装的对比；4、乾隆对马戈尔尼说的话以及英国在亚洲扩张表

提问：通过观察以上图片和历史材料，你发现了什么？

提问：你认为清军战败的原因有哪些？

目标导学三：《南京条约》的签订

课件展示：总结条约内容 四个方面：通商、割岛、赔款、关税

提问：条约的签订，给中国带来了什么危害？

并思考回答问题

根据地图，结合教材内容，总结鸦片战争的经过

阅读教材，掌握鸦片战争的结果

观察材料，思考问题

提示：中国在政治、经济、军事、外交政策等方面均落后于英国

小组讨论，并派代表发言。

提示：从政治、经济、军事、外交等方面分析

阅读教材，总结条约签订的时间、地点、签约双方及条约内容。

阅读教材，总结附属条约的内容

小组讨论

提示：根据条约内容进行总结。

导学生学习林则徐维护民族利益和尊严的爱国主义精神。

引导学生正确看待历史事件。

培养学生识图辨图能力和材料总结能力

了解鸦片战争时的英雄事迹，学习他们英勇无畏、保卫领土的爱国精神。

培养学生对历史材料的分析能力及归纳总结能力

培养学生积极思维，训练学生语言表达能力。

培养学生从教材等历史资源中有效获取信息的能力。

培养学生积极思维，训练学生语言

名词解释：半殖民地半封建社会

半殖民地的含义是名义上、形式上独立，但在政治、经济、文化等方面受列强控制和压迫，是丧失了部分主权而不是全部主权；半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏，有了一定的资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度，即既保留了封建主义，又在一定程度上发展了资本主义。

虽然鸦片战争是中国近代耻辱史的开始，但它也刺激了一些有识之士放眼世界，学习西方先进技术。

展示图片：《魏源像》《海国图志》

林则徐的《四洲志》

课 堂

回顾本课内容，完成随堂练习

根据概念，尝试解释鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会.

阅读“相关史事”，了解魏源、林则徐学习西方先进技术的思想。

表达能力。

引导学生正确理解概念。

拓宽学生的知识面。

小 结

板

书

设

计

教

学

反

思

中英贸易顺差——鸦片走私原因

鸦片走私与虎门销烟

鸦片危害

林则徐虎门销烟

鸦

片

过程

战英国发动侵略战争

争

中国战败的原因

内容

《南京条约》的签订

影响

本次教学基本完成了教学目标所规定的内容，在教学中充分运用了图片展示，简明直观的引导学生突破了教学难点鸦片战争中清军战败的原因；同时结合历史材料与视频，帮助学生了解掌握本课知识。学生通过阅读教材、历史材料等进行自主学习，激发了学生学习积极性和主动性，通过小组讨论等活跃了课堂氛围，掌握了重点内容。但是 本节课也存在些许不足，第一是学生对本课内容的背景不太了解，课前没有进行充分的预习，第二是教师在讲课过程中略微紧张，导致教学时间、内容把控力欠缺，说明教师专业能力仍待完善。

作业

布置

整理笔记，完成本课知识导图。