第3课 太平天国运动教案和学案内容

太平天国运动教学设计

一、教学目标

知识与能力目标

1．

了解太平天国爆发的原因、兴起和发展

2．理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价，比较两个文件的异同点。

3． 识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义

失败的启示。

过程与方法目标

1． 通过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同的学习，培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力

2．通过太平天国运动过程的学习，掌握识图和用图，学会归纳历史事件或现象发展进程

的方法

情感态度与价值观目标

1． 通过对《天朝田亩制度》的分析，感受其强烈的反封建精神，从而培养符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。

2． 通过对北伐军征战过程的讲述，感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，树立正确的爱憎观、道德观、英雄观

三、教学过程

导入：播放电视剧《太平天国》片头及主题曲

，进行导入

新授：

（一） 太平天国运动

1． 太平天国运动爆发的原因

（1）鸦片战争后，外国产品大量涌进中国，使沿海农民和手工业纷纷失去生计

（2）清政府的沉重捐税和地主的土地兼并和盘剥.。（根本原因）

（3）连年不断的自然灾害（直接原因）

（4）西方宗教思想的影响。

史料链接

材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。……所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。

摘自马克思《中国革命和欧洲革命》

材料二：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。

人民教育出版社全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史》

读史感悟：

①上述两则材料反映了当时的一个什么社会状况？

②

这些现象和太平天国运动的爆发有着怎样的关系？

2． 洪秀全的准备活动：创立“拜上帝会”组织，发动群众进行反清斗争

史料链接：

洪秀全指出：“上帝当拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝视之皆赤子”。他认为上帝人人都当拜，而上帝对待普天之下的人都是一样的，因而人人在上帝面前也都是平等的。

他指出：“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”只有把那些违反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社会。

他指出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，都是“阎罗妖”的罪过，号召群众起来“共击灭之”。

读史感悟：

①

以上材料反映了洪秀全创建了什么新的组织？其目的是什么？

②

这个新的组织体现了一个什么思想？

3． 太平天国运动的过程

(展示《太平天国形势示意图》和学生共同来探讨太平天国运动的过程）

（1）金田起义：1851年初，建国号“太平天国”，标志着太平天国运动的兴起。

（2）永安建制：标志着太平天国初步建立政权。

（3）定都天京：1853年，标志着太平天国建立了与清王朝对峙的政权。

（4）北伐、西征和天京突围：太平天国进入军事上的全盛时期。

（5）天京事变：太平天国由鼎盛走向衰落的转折点

原因：

直接原因：定都天京以后，领导者革命进取心减退，领导集团内部争权夺利。

根本原因：农民阶级的局限性

概况：（简要介绍即可）

影响：

天京事变严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力，太平天国转入到防御阶段。天京事变成为太平天国由鼎盛走向衰落的转折点。在这种情况下，太平天国重建领导核心，暂时稳定了政权。

读史感悟：展示《天王府》、《太平天国天王府石舫》图，联系所学知识

思考：

图片反映了在定都天京后，太平天国的领导人过着怎样的生活？反映了农民阶级的什么特点？最终导致了什么历史事件？给太平天国运动带来了怎样的影响？

（6）太平天国后期的防御战

第二次鸦片战争以后，中外发动势力开始相互勾结，共同镇压太平天国运动。

（7）太平天国运动的失败

失败标志：1864年，天京陷落。

失败原因：主观原因：农民阶级的局限性；战略上的失误

客观原因：中外反动势力的联合绞杀

4． 太平天国的意义和教训

意义：太平天国运动是一场农民阶级反封建反侵略的战争，沉重打击了清王朝的封建统治。狠狠打击了外国侵略者。

教训：太平天国运动的失败，说明农民阶级作为小生产的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。

（二）《天朝田亩制度》和〈资政新篇〉

《天朝田亩制度》

１．中心内容：

关于土地分配：原则：“凡天下田，天下人同耕” “无处不均匀”

方法：以户为单位，不论男女，按人口平均分配土地。

关于产品分配：原则：“天下人人不受私，物物归上主”

方法：每户留足口粮，其余归国库

2．基本目的：

建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

３．核心思想：绝对平均主义

4．评价：

革命性：

《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领。突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶,极大地调动了农民反封建的积极性。

空想性

一方面，农民是小生产者，在小生产基础上废除封建土地所有制和平均一切社会财富，人人平等，实现平均主义，满足了农民作为小生产者的要求。但是，“产品归公”的规定又超越了小私有者的本性，生产产品的多少对农民来说并没有实际的好处，所以无法调动农民的生产积极性，不能促进社会生产力的发展，因此，绝对平均分配产品的方案，违背了社会发展规律，根本无法实施，只能是一种空想。

另外，太平天国定都天京以后，一直处于清朝军队的包围之中，军事斗争非常紧张，没有一个安定的社会环境来保证社会经济的改革。

史料链接

材料一：凡分田，照人口，不论男妇……凡天下田，天下同耕……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无人不饱暖也。 ——引自《天朝田亩制度》

材料二：小弟秀清……奏为征办米粮以裕国库事……建都天京，兵士日众，宜广积米粮，以充军储而裕国课。弟等经思安徽，江西米粮广有，宜令镇守将佐在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。御照：胞等所议是也，即遣将佐施行。钦此

——引自《太平天国》

材料三：出伪示，着族帅卒长按田造花名册，以实种作准，业户不得挂名收租……收租度日者……甚属难过。

——引自《海虞贼乱记》

材料四：……伪监军提各乡卒长给田凭，每亩钱三百六十，领凭后租田概作自产，农民窃喜，陆续定纳。 ——引自《庚癸纪略》

读史感悟：

①材料一从根本上否定了什么制度？

②材料二实际上认可了什么制度？为什么要这样做？

③材料三中“收租度日者”指什么人？他们为什么“甚属难过”？

④材料四说明的分田方式是什么？与《天朝田亩制度》分田方式有何差异？

⑤综合四个材料分析太平天国的革命纲领与实际执行情况的距离，并说明原因。

《资政新篇》

这是太平天国在后期颁布的一个重要文件，是改革内政和建设国家的新方案。

1．目的：为了振兴太平天国。

2．内容

政治：主张中央集权，反对结党营私。提倡广开言路

经济：主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工厂，奖励技术发明

外交：中外自由通商，平等往来

文教：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构

3． 评价：

进步性：

这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案，集中反映了当时中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。

空想性

未能反映农民迫切的土地要求，因此它的实施缺乏相应的社会基础和实施条件。加之当时一直处于战争环境，因而〈资政新篇〉也未能真正推行。

史料链接

材料一

盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。 ──《天朝田亩制度》

材料二

兴银行。倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁150万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易，皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民，出入便于携带。 ──《资政新篇》

读史感悟：根据所学知识，思考太平天国运动两个文件的相同点和不同点分别有哪些？

论从史出：

相同点：

《天朝田亩制度》和《资政新篇》都是太平天国颁布的政治纲领；都具有反封建的革命性；都由于当时的形势所迫，没有能够实行。从根本上看，前者违背了社会发展规律，后者受当时客观条件的限制，都不能真正实行。

不同点：

背 景

社会经济主张

群

众 基

础

作 用

小结

《天朝田亩制度》

《资政新篇》

太平天国运动是在阶级矛盾空前尖锐的情况下出现的一次农民大起义，在短短的时间了席卷了中国南方大地。建立起了与清政府相对峙的政权。他们颁布了《天朝田亩制度》作为自己的革命纲领，北伐、西征和天京突围使太平天国在军事上达到了全盛时期。但是由于农民阶级的局限性，领导集团滋生了腐朽作乐的思想，争权夺利，最终导致天京事变的出现，太平天国由盛而衰。洪秀全重建领导核心，太平军的将士们进行了艰苦的防御作战，洪仁玕提出的《资政新篇》为太平天国运动带上了鲜明的时代特色。但是太平天国运动终究逃脱不了失败的命运。作为在鸦片战争以后出现的农民运动，太平天国运动担负起了反封建反侵略的民主革命任务，为中国的近代历史涂上了浓重的一笔。然而，作为小生产的代表，农民阶级缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。