资料摘要

《甲午中日战争》教学设计教学目标一、基础知识目标丰岛海战和甲午中日战争正式爆发;平壤战役;黄海战役;辽东战役和日军旅顺大屠杀;威海战役;《马关条约》;三国干涉还辽。二、能力培养目标1. 通过引导学生分析甲午中日战争中清军战败的原因,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。2. 通过

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
57
下载次数
0
更新时间
2019-05-15 14:20:00
来源学校
学校:阜南县许堂乡中心学校

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学实录及点评

未知
2019-05-15 14:20:00
57
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第5课 甲午中日战�…教学实录及点评

正文

《甲午中日战争》教学设计

教学目标

一、基础知识目标

丰岛海战和甲午中日战争正式爆发;平壤战役;黄海战役;辽东战役和日军旅顺大屠杀;威海战役;《马关条约》;三国干涉还辽。

二、能力培养目标

1. 通过引导学生分析甲午中日战争中清军战败的原因,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。

2. 通过《马关条约》和《南京条约》的比较,分析其对中国社会造成的严重危害,培养学生比较、综合问题的能力。

三、

思想教育目标

1.学习邓世昌等广大爱国官兵反抗侵略者的爱国主义精神,增强爱国意识。

2.通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析,进一步认识社会制度腐朽、军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。

教学重点难点

教学重点:中国军队战败原因和《马关条约》的签订及其影响。

教学难点:《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学准备

投影机、电视机、录像机、板书设计

投影片、小结投影片、材料和练习投影片、《黄海大战》录像带、《甲午中日战争形势示意图》。

激情导入,诱发兴趣

同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩,哪一件不发人深思,催人奋进?哪一字哪一句不启人蒙昧,动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午中日战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰,去回顾惨痛的禁烟和教训。今天我们学习第四课《甲午中日战争》

师生互动,合作探究

日本新教科书对《甲午战争》的原因性质的表述

“清(政府)不想失掉最后的朝贡国朝鲜,

开始将日本作为敌人,日本……基本上是着眼于国土的防卫,并非早就准备对大陆采取攻势”

“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”

经过明治维新而渐趋富强的日本,利用强盛的国力,

逐步废除与西方列强签订的不平等条约,收回国家主权,摆脱了沦为殖民地的危机;而后随着经济实力的快速提升,军事力量也快速强化,分别于甲午中日战争与日俄战争中击败昔日强盛的两个大国—大清帝国与沙皇俄国,受到西方列强的注意,成为称雄一时的亚洲强国。

慈禧太后说:“光绪1875年登极时年幼,我不得不垂帘听政,到1886年改为“训政”,1889年“归政”

。我什么都不过问了,修修花园养老还不行么?”慈禧与明治天皇相比,对照何其鲜明

问题一:战争爆发的背景

美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手

英国利用日本牵制俄国在远东发展势力

德国和法国乘机夺取新的权益

俄罗斯侵略中国东北和朝鲜的准备尚未就绪

问题二:李鸿章推行避战求和政策原因、表现、影响

原因:李鸿章

1.感到清政府财政空虚,实力不足,没有取胜信心。

2.把北洋舰队视为自己私人财产,为保存自己实力,故力主“避战求和”。3.慈嬉:一心筹办60岁的“万寿庆典”,希望对日本和平了结。

表现:1.战前不作准备

,战争爆发后“先定守局,再

图进取

”2.黄海战役后,令北洋水师躲人威海卫港内,不许巡海迎敌。

3.威海卫战役中下令不准出战,“如违令出战,虽胜亦罪

”。

(北洋海军全军覆灭)

危害:贻误战机,日本取得黄海制海权、北洋水师全军覆灭。

问题三:中国战败原因

思考:中国是人口大国,有4亿人口,有军队95万,是正义的反侵略战争。日本是小国,只有29万军队,后方遥远,供应不便,是非正义的侵略战争,可是为什么最终清政府还是失败了呢?

A. 主观原因(内因)

①清政府的极端腐败和落后(根本原因)

②李鸿章的“避战求和”政策(主要原因)

③清军不少官兵临阵脱逃

B.客观原因(外因)

①日本先进的资本主义制度

②蓄谋已久,准备充分③装备先进 问题四:为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约

《马关条约》使中国社会半殖民半封建的程度大大加深

全国人大十届二次会议期间,温家宝总理在答记者问

时,引用了清未诗人丘逢甲《春愁》:

春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

1、这首诗写于哪一年?

2、为什么“四百万人同一哭”? 3、“春愁”是中国古诗词中常见的词语,作者为此抒发了怎样的感情?

台湾人民的反割台斗争

请思考:通商口岸地理分布有什么特点?说明了什么? 说明:外国侵略势力不继深入,民族危机不断深化。

问题五:三国干涉还辽

甲午中日战争对中国和远东局势的影响

总结升华,拓展延伸

穿越时空漫话未来

日本跟中国每100年打一次仗,19世纪爆发了日清战争(我们叫甲午中日战争),20世纪打了日中战争(我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国再次开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件

我们跟中国很可能在台湾回到中国以后,有一场激战。台湾如果回到中国,中国会把基隆与高雄封锁,

台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就会统统走台湾岛的右边,会增加日本的运油成本。台湾海峡是日本石油的生命线,如果中国政府把台湾海峡封锁起来。我们的主力舰和驱逐舰就会出动,中国海军一看日本出兵,马上上场,那就打!按照判断,公元2015年至2020年之间,这场战争可能爆发。所以,我们现在就要做对华抗战的准备。

——摘自2004年第20期《读者》

历史,留给了我什么?

随堂练习

1、在《马关条约》中,最有利于列强对华经济扩张的条款是(

)

A、开辟新的确内河航线

B、在苏杭富庶地区开放新的通商口岸

C、允许日本在通商口岸开设工厂

D、给予日本巨额赔款

甲午中日战争,中国战败,被迫签订了《马关条约》,影响深远。

2、甲午中日战争所产生的影响和后果有(

) ①使中国半殖民地化程度加深

②刺激了列强瓜分中国钓野心

③加速了民主革命的进程

④资本输出成为列强侵华

的主要形式

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

3、《马关条约》的签订标志着帝国主义对中国的侵略进入一个新阶段,是因为(

)

A、反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求

B、意味着帝国主义宰割中国的同盟在一定程度上形成

C、表明清政府已经完全沦为帝国主义统治中国的工具

D、表明中国半殖民地和半封建社会的统治秩序完全形成

4、《马关条约》签订后俄、德、法三国干涉还辽,其实质是(

)

A、帝国主义国家间争夺中国的矛盾加剧

B、俄反对日本占领辽东半岛

C、三国联合反对日本,支持中国收回失地

D、俄德法三国利害关系不一致

板书设计:

第四课

甲午中日战争

一,黄海大战

1,甲午中日战争爆发2,黄海大战的经过,结果

二,《马关条约》

1时间

,双方代表

2,内容

3影响:大大加深了中国社会的半殖民地化程度

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-15 14:20:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 57
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_111914

来自:学校:阜南县许堂乡中心学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。