第6课 艰辛探索与建设成就优质教案设计

第6课

艰辛的探索与建设成就

一、教学目标

1、知识与能力：

中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，“大跃进”和人民公社化运动；文化大革命的发动，文革小组的成立；粉碎林彪反革命集体；粉碎江青反革命集团；掌握社会主义建设的成就及其意义；掌握王进喜、焦裕禄等先进事迹

2、过程与方法：

通过图片了解左倾错误，了解王进喜、焦裕禄等人的先进事迹，培养学生的识图能力、读图能力；引导学生总结学生探索建设社会主义道路的失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证地分析历史和借鉴历史的能力。

3、情感态度和价值观：

通过分析探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，是学生认识到建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。焦裕禄、王进喜等时代先进的楷模，他们那种无私奉献的精神值得我们学习和发扬。

二、教学重难点

重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设巨大成就；“文革”的发动，粉碎林彪、江青方面集团。

难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因；“文革”给党和国家带来的严重困难及其主要教训。

三、教学方法

情景教学法、讲授法、小组合作学习

四、教学过程

（一）导入新课

在这堂课开始之前，老师首先要和大家来分享一个问题：在我们的生活中，每天我们都会遇到形形色色的人，他们或多或少会影响我们的成长，而这其中一定有一个人对我们成长的影响是最大的呢。（提问）那么哪位同学愿意说说，你认为在你成长的过程中，谁对你的影响是最大的呢？（学生：......）那在老师的成长过程中呢，我认为对我影响最大的就是我的姥姥了。她是一个十分普通又朴实无华的人。可是她性格中那种坚强、勤劳、乐于注人的品质又极大的影响了我的成长，而她的这种品质又得益于她青年时所生活的那个火红的年代。独特的时代环境造就了他们那一代人特有的品质。今天就请大家跟随老师的脚步，一起走近他们那一代人“激情燃烧的岁月”。

（二）共同学习

师：我的姥姥出生于1940年，今年已经是一位79岁的老人了。别看她年纪大，她可是一位雷厉风行的人，家里家外一把手，好像每天都有用不完的能量。我常常问姥姥，你怎么每天都这么干劲儿十足的，像个超人一样啊。姥姥就告诉我，在她十六岁那一年，咱们国家召开了一次非常重要的会议，也正是这次会议之后，她身边的人都和她一样，干劲儿十足的。（提问）那么这是一次怎样的会议呢？它为什么会对大家影响都这么大呢？哪位同学愿意借助你手中的教材，为大家介绍一下这次会议？

生：... ... 师：1956年，中国共产党召开了第八次全国代表大会，大会分析了当时我国国内的主要予盾，由于社会主义基本制度在我国已经建立起来了，所以过去那种工人阶级和资产阶级之间的矛盾不再是我国的主要矛盾，而此时人们迫切的想要建立一个先进的工业国，与我国当时还是一个落后的农业国之间的矛盾上升为我国的主要矛盾。那么，既然主要矛盾发生了变化，什么也随之而变化了呢？

生：... ... 师：由于主要矛盾发生了变化，随之而变化的就是我国的主要任务。此时党和人民的主要任务就是：（引导学生跟老师一起朗读教材上的内容）集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，来满足人民群众的要求。中共八大之后，中国开始了全面的大规模的社会主义建设。也就是说，中国八大为中国的社会主义建设绘制了一张宏伟的蓝图。

师：现在和过去不一样了，现在我们的生活越来越好，家家户户装修的都是窗明几净的，我姥姥家也不例外。但是与这形成鲜明对比的，是姥姥从不离手的这个大茶杯（展示图片）。我常常就觉得家里放上这么一个大茶杯，实在太寒碜了，就好像是在电影明星脸上贴了一块大膏药一样，多难看啊。姥姥就说，哎，我们这代人啊和你们不一样，我们是过过苦日子的，只要这个东西还能用，我就不舍得扔。那我就纳闷了，中共八大不是已经给中国的社会主义建设奠定了一个良好的开端吗？怎么人民又过上苦日子了呢？为什么呢？

哪位同学愿意为大家阅读一下黑板上的材料

生：... ... 师：我们来看第一句话“速度是总路线的灵魂”，那么问题来了：此时引导中国进行经济建设的总路线是什么呢？

生：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义

师：好，鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义，那么我们如何来理解这条总路线呢？老师再为大家带来一则材料

生：（阅读材料）

师：好，我们来注意一下这则材料的时间是？

生：1957年

师：那我们来想一想，1957年的中国的国情是怎样的？它是一个什么样的国家

生：农业国

师：一个什么样的农业国

生：落后的农业国

师：好，就是这样一个落后的农业国，却想用多少年的时间

生：15年的时间

师：我们想用短短15年的时间，就把中国由一个落后的农业国，建立成为一个先进的工业国，甚至达到超英赶美的目标。那根据材料，大家想一想，这则总路线在强调什么？如果让你用一个词来形容，你觉得哪个词更恰当？

生：速度

师：好，总路线强调的就是速度，是快，我们要快一点把中国由一个落后的农业国变成一个先进的工业国。那是什么给了我们这样的信心呢？我们为什么会认为，我们就能如此迅速的将中国发展成为一个先进的工业国呢？

生：... ... 师：大家来看这则表格，从1949年中华人民共和国成立，每一年我们国家都取得了巨大的成绩，也就是说从新中国建立以来，我们每一步走的都非常顺利稳定健。即然之前的每一年我们都能取得如何骄人的成绩，所以我们认为1958年，我们同样会取得这样辉煌的成

绩。也就是在1958年，全国掀起了“大跃进”运动的高潮。

师：（出示统计表）我们来看一下，1957年中国的钢产量是？

生：535万吨

师：到了1958年，我们就制定了钢产量1070万吨的指标，也就是说我们要实现钢产量翻一番的目标。1958年，党和中央号召，全民为钢产量翻一番而奋斗。全国各地近亿人上山找矿，建小高炉，用土法炼钢。那没有矿的地方，没有原材料的地方怎么办呢？我们来看这张照片（展示图片）没有矿，没有原材料的地方，大家就把自己家的铁锅、铁盆、铁桶、铁碗甚至是门上的铁把手全都捐献出来，干什么？全民大炼钢铁。那在全民大炼钢铁的情况下，我们有没有完成一开始的既定目标呢？

生：完成了

师：当年年底，钢产量指标就完成了。但我们太注重速度了，导到最后生产出来的300万吨土钢根本无法使用。而在这过程中，我们又毁掉了不少山林树木。这一年的农业是什么状况啊？这一年的农业叫丰产而不丰收，就是粮食都烂在地里了，都没人去收。那人呢？（学生：大炼钢铁去了）全去大炼钢铁去了，所以这也影响到了其它行业的发展，造成国民经济比例的严重失调。

那大跃进时期，我国的农业发展是什么情况呢？大跃进有没有使得我国的农业获得丰收呢？

师：（展示图片）我们来看一看，大跃进时期我们种出来的萝卜，大不大？

生：大

师：一个萝卜千斤重，两头毛驴都拉不到一棵胡萝卜。我们这一时期，不光农作物长的大，养的猪还肥呢。这个时候猪长的呀，和大象一样大，惟一的不同就是大象鼻子长，我们鼻子短，但是不影响我们体格大呀。

而这一时期，我国还创造了农业史上的奇迹。我们来看这则报道（出示报纸图片）奇迹，奇迹，广西中稻亩产13万斤。亩产13万斤可能对我们来说比较抽象，不太好理解。那老师再给大家一组数据，我们做一下对比。（出示图片）这个人认识吗？

生：袁龙平

师：非常好，他就是“杂交水稻之父”袁龙平，他培育出了世界上亩产量最高的水稻。产量是多少呢？亩产1149.02公斤。而这个世界纪录还是在2017年才刚刚创造的。而在几十年前的中国，亩产13万斤，大家说这个数字是真实的吗？

生：不是

师：那我们来看看这块亩产过万的“卫星田”什么样。（展示图片）稻穗密实的一个小姑娘坐在上面都掉不下来。而这块“卫星田”背后真实的情况又是怎样的呢？（展示图片）这块田里的水稻，都是从各地移来的。也就是说，在大跃进运动时期，这些粮食产量是真实的吗？

生：不是

师：大跃进运动在农业上的表现，就是“虚报粮食产量”的浮夸风

师：几乎是在大跃进运动的同时，在中国的农村掀起了一场人民公社化运动。为什么会出现人民公社化运动呢？就是当时认为，社会主义的所有制形式是“越大越公越好”，公有制的规模越大越好，公有化的程度越高越好。那么人民公社是如何经营的呢？

师：白天，我们所有人在一起干活，一起耕种公社的农田。到了晚上，也不用回自己家吃饭了。全都去公社的食堂吃饭，想吃多少吃多少。但是你家所有的东西，除了耕地用的农具都要上交给公社，你有什么需要，可以和公社说，公社再发给你公社实行“配给制”。所以，大家想想人民公社的实质是什么？

生：... ...

师：人民公社的实质是“平均主义”，当时在中国的农村又刮起了这样一阵共产风。那这样的人民公社化运动有没有使农民过上好日子呢？我们来看这张照片中大家的表情，你觉得他们高不高兴

生：高兴

师：那他们为什么这么高兴呢？是人民公社化运动让他们过上好日子了吗？

生：... ... 师：因为不用再向以前一样，起早贪黑的在田里干活了呀，反正干多干少，晚上吃的都一样。所以也就是说，人民公社化运动严重挫伤了农民的生产积极性。

可以说，无论是“大跃进”运动还是“人民公社化运动”都是我们党在探索社会主义道路上出现的失误。那么，我们为什么会出现这样的失误呢？造成失误的愿意因为是什么呢？

生：... ... 师：由于急于求成，过于强调速度，我们想要拔苗助长了，所以导到我们忽视了客观的经济规律。出现了这样的失误。那么大家再想一想，如果这个时候，我们有一个范本，有一个学习的榜样，我们还会走这样的弯路吗？

生：不会

师：但是我们没有，因为我们缺乏建设社会主义的经验，所以导致我们只能摸着石头过河，犯了这样的失误。

咱们中国有句俗话，叫做“屋漏偏逢连夜雨”。本来大跃进运动和人民公社化运动就使国民经济遭到严重的破坏，再加上三年自然灾害，粮食减产、绝产现象非常严重，广大人民生活状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。

那面对这样的社会现实，党和政府的当务之急是什么？

生：让人民吃饱饭

师：犯了错误我们就要改正错误，国民经济既然遭到了严重的破坏，我们就要调整国民经济。那么我们是如何来调整国民经济的呢。

生：提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

师：非常好，那么我们如何来理解这八字方针。“调整”指的是“调整国民经济各部门之间的比例”，“巩固”批的是“巩固我国已经取得的经济成就”，“充实”——“充实以工业品为原材料的轻工业和手工业”，“提高”——“提高的就是我们生产出来的产品质量”。这八字方针于1961年初开始实施。

在探索社会主义建设的道路上，我们犯了错误，我们也积极的改正了错误，但是我们怕不怕类似的错误再度发生呀？

生：怕

师：为了防止类似的错误再度发生，1962年中国共产党召开了七千人大会。有多少参加这次会议呀？

生：七千人

师：规模大不大？

生：大

师：七千人大会是中国共产党成立以来规模最大的一次会议，它的召开就是为了总结大跃进以来我们取得的经验和教训，而这次会议的召开也对推动国民经济的全面调整起到了积极的作用。

七千人大会的召开，加上1961年初八字方针的实施，到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。

也就是说，这一时期，人们的生活越来越好了。如果没有特殊情况的话，人们生活的越好，家庭关系应该是越和谐的。但是啊，姥姥家有一对老邻居却不是这样的。老两口七十多

岁了，还是争吵不断，姥姥在中间一直充当一个热心的调节员。我就问姥姥，肖爷爷和肖奶奶都这么大岁数了，怎么还是总吵架啊？姥姥无奈的叹了一口气说“还不是文化大革命时候两个人留下的心结！”肖爷爷、肖奶奶呀都是暴脾气，两个人从年轻的时候就争吵不断，在文化大革命期间，两个人又吵起来了，肖爷爷随手抓起身边的毛主席语录就扔在了地上，肖肖也在气头上，捡起毛主席语录就去揭发了肖爷爷，肖爷爷就被当成反革命份子被批斗了。那“文化大革命”是一场怎样的运动呢？为什么会对这些普普通通的人民产生这么大影响呢？以至于几十年都过去了，老两口的心结还在。

老师给大家几分钟的时间，自主阅读教材上的相关内容，同时思考三个问题：

1、“文化大革命”发生的原因是什么？

2、“文化大革命”发生的时间是？

3、如果让你用一个字，来概括“文化大革命”时期的社会状况，你觉得哪个字最合适？

生：... ... 师：好，哪位同学来试着回答一下第一个问题？

生：... ... 师：20世纪60年代中期，***主席认为我们的社会面临着危险，面临着什么样的危险呢？资本主义复辟的危险，也就是说他认为资本主义势力在我们国家有可能重新抬头，卷土重来了，为了防止资本主义复辟，***决定在人们的思想领域展开一场革命，这场革命就是“文化大革命”。那这场革命持续了多久？

生：... ... 师：从1966-1976，整整十年的时间。如果让你用一个字来形容这十年间，中国的社会状况，你觉得哪个字最合适？原因是什么？

生：... ... 师：乱，这十年间中国的社会局面非常动乱。（展示图片）江青等人组成了中央文革小组，成为“文化大革命”的实际指挥部。他们趁机煽动“打倒一切，全面内战”，许多地方出去造反派组织的打、砸、抢事件，砸学校的匾额、烧古籍、毁文物、拆寺庙，学校停课、工厂停工，全民都在“闹革命”。而在文革中，还有一场最大的“冤案”，就是***刘少奇被污蔑为“叛徒、内奸、工贼”，被推动人民群众中去批斗。而刘少奇也曾经为自己辩护“是谁罢免了我的***？要罢免也要由人民代表大会来罢免，这是《宪法》赋予的。《宪法》保障每个公民的权利，而我也应该受到保障”。但是在那样一个民主和法制遭到严重破坏的时代，刘少奇这样的辩护有作用吗？

生：... ... 师：和刘少奇一起在文革中受到迫害的，还有我们熟悉的作家老舍。老舍放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国准备报效自己的祖国。但是文革初期，他却受到迫害，最终投湖自尽；创作了《海瑞罢官》一剧的吴晗，在文革中被迫害致死，死之前连头发都被拔光了，他的骨灰至今下落不明；还有我国著名的翻译家傅雷，他和妻子在文革命中受到迫害，最后在自己家中上吊自缢。在文革中和他们一样受到迫害的卓有成就的学者、教授共有14000多人，在这十年当中有300多万人非正常死亡，1600多万的知识青年上山下乡，失去了受教育的权利，而当时的中国是什么样的状况？当时中国还有2.5亿人没有解决最起码的温饱问题，5000亿元的经济财富损失殆尽，而对中国来说，更惨痛的代价是，在这十年中，无数的文物古迹、艺术珍品被砸碎焚毁，中华文明惨遭浩劫！那们我们如何来为这场“文化大革命”定性呢？

生：... ...（阅读材料）

师：文化大革命他是一场革命吗？

生：不是

师：那它是什么？

生：是一场内乱

师：非常好，他是一场由领导人错误发动的，又被谁利用了？

生：反革命集团

师：那么反革命集团为什么要利用这场文化大革命呢？他的目的是什么呢？

生：阴谋策动反革命政变，夺取最高权力。

师：为了夺取我们国家的最高领导权。那么在文化大革命时期，都有哪些反革命集团呢？

生：林彪反革命集团、江青反革命集团

师：那他们最终的结果如何呢？我们先说林彪反革命集团

生：... ... 师：1971年9月，林彪等人慌忙外逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡，这也标志着林彪反革命集团被粉碎。那江青反革命集团呢？

生：... ... 师：江青反革命集团就是我们说的四人帮，而江青反革命集团被粉碎也就标着这场十年之久的文化大革命，结束了。

全面的社会主义建设事业开始后，全国人民以高昂的热情投入社会主义建设中，这其中有像姥姥一样默默工作在岗位上的普通人，也有一些模范人物，他们立足自己的岗位，为我国的社会主义建设做出了巨大的贡献。今天我们就来认识其中一位

（播放雷锋视频）

师：这就是我们解放军的好战士雷锋，那你还知道哪些与雷锋同一时期的模范人物呢？

生：王进喜

生：焦裕禄

师：（展示照片，并为学生介绍）他是一位普通的油田工人，但是他却在自己腿伤非常严重的情况下，毅然跳进泥桨池，用自己的身体搅拌泥浆，制服了进喷，他因此被称为“铁人”，他就是王进喜。

党的好干部焦裕禄，为了治理河南兰考县的风沙，他与当地的百姓一起奋战在工作第一线，哪怕自己身患癌症，也仍顽强坚持工作，直到生命的最后一息。

无论是焦裕禄，王进喜还是我们熟悉的雷锋，他们身上都有着那个火红年代所赋予他们的他们不怕吃苦，艰苦创业，全心全意为人民服务的精神。也正是在这样的精神的坚守下，我们才能克服重重困难，取得了一系列巨大成就。

那么现在，我们围绕当年我国取得的主要建设成就，展开一场建设成就小组赛，老师给大家一分钟的时间，时间不长，就一分钟，请大家迅速在你教材的相应位置找到我国所取得的主要的建设成就，一会儿我们将以小组比拼的方式，看看哪个小组的同学找的又快又准确。

生：... ... （活动结束）

师：（展示系列图片）在我国全国的社会主义建设事业开始后，我国在工业生产能力和技术水平上都取得了极大的提高，建成了一在批中型项目。在传统工业方面，我国先后建成了武汉、包头两大钢铁基地；大庆油田、胜利油田、大港油田的建立，使得我国从此结束了依靠“洋油”的时代，实现了原油和石油的全部自给。我国第一台电子计算机的出现，第一颗氢弹的爆炸，第一枚火箭的升天，使得我国的电子工业、原子能工业、航天工业实现了从无到有；兰新、兰青、包兰等铁路的建成，让我国的交通动输业四通八达；我国在水利建设上也取得了很大的成绩；我国首先完成了人工合成结晶牛胰岛素，这在世界上居于领先地位。“文化大革命”的十年，是社会局面异常动乱的十年，但也是在这样的社会环境中，仍然有一些人，奋战在科技工作第一线上。也正是因为有这些人的坚守，在那十年当中，我国才取得了一些科技成就。

（展示图片）1967年6月，我国成功爆炸了第一颗氢弹；1970年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功了具有强优势的灿型杂交水稻。而这些成绩的取得与“文化大革命”有关系吗？

生：没有

师：没有关系，如果没有“文化大革命”，我国的社会建设事业将会取得更大更多的成就。

（三）课堂小结

我国在社会主义建设探索的过程中可以说是有“得”与有“失”，我们取得过一些成就，但是这条路，我们走的也不是一帆风顺的。因为急于求成，出现了大跃进运动、人民公社化运动，后期又出现了文化大革命。而我们党是如何对待这些错误的呢？我们正视了自己的错误，并且积极的改正了错误，而我们党的探索经验也告诉我们，在以后的学习和生活中，我们遇到了困难，犯了错误。也不要逃避，要勇于战胜困难，要敢于面对错误，这样才能够在自己成长的路上获得更大的进步。未来的路还很长，但请大家记得，无论什么时候，都要脚踏实地有奋斗前行，因为我们每个人都一样，永远是奋斗路上的追梦人。

五、板书设计

第6课

艰辛探索与建设成就——得

失：总路线、大跃进、人民公社

（三面红旗）

文化大革命