第19课 社会生活的变迁ppt配用优秀教学设计

部编人教版中国历史八年级下册

第

19 课

社会生活的变迁

教学设计

福建省龙岩市第二中学

罗

平

【教学目标】

知识与技能

1.从改革开放前后，人们在衣、食、住、行、信等方面发生的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

2.通过四个小组的分工与合作，培养学生收集资料和小组合作的能力；通过小组代表的展示，培养学生的语言表达能力；通过视频、图片等资料培养学生分析对比的能力；实施探究式学习，培养学生的辩证思维能力。

过程与方法

1.课前把学生分成四个小组，分别收集有关改革开放前后，人们在衣、食、住、行四个方面发生变化的相关资料。并将收集的视频、图片等资料做成PPT，同时每个小组选出一个代表进行展示。

2. 通过四个小组代表分别进行展示，让学生了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行四个方面发生的变化。

3.引导学生分析票证出现的原因及票证退出历史舞台的原因，提高学生从材料中获取信息的能力。

5.通过教师自身的经历，让学生了解改革开放后，通讯方式发生的变化。

6.引导学生分析改革开放后，人们社会生活发生变迁的原因，提高学生分析历史现象和透过现象看本质的能力。

情感态度价值观

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。

【重难点】

教学重点：改革开放前后，人们衣、食、住、行、信的变化。

教学难点：帮助学生正确分析中国社会生活变迁的主要原因。

【教学过程设计】

教学环节

导入

一、变迁之实

教师活动

播放视频

依次请小组代表分别围绕衣、食、住、行四个方面进行分享：

第一小组：衣

1 学生活动

学生观看视频，了解自己熟悉的生活方式

第一小组代表围绕衣着这一主题进行展示（视频、图片对比）

设计意图

贴近学生生活，激发学生参与课堂的兴趣

分组收集相关资料，培养学生收集资料和小组合作的能力

小组代表展示，培养学生的语言表达能力

一、变迁之实

第二小组：食

1、教师提问：票证出现的原因是什么？

2.教师总结

3.教师出示材料，引导学生根据材料并结合所学知识概括票证退出历史舞台的原因。

第三小组：住

第四小组：行

2 其它学生认真看视频和图片，并听取第一小组代表的展示

第二小组代表围绕饮食这一主题进行展示（图片对比）

其它学生认真看图片，并听取第二小组代表的展示

学生思考并回答问题

学生理解

阅读材料，概括原因

第三小组代表围绕住房这一主题进行展示（城市和农村两组图片对比）

其它学生认真看图片，并听取第三小组代表的分享

1、第四小组代表围绕出行方式这一主题进行展示（视频）

其它学生认真看视频，并听取第四小组代表的展示

2、小组代表提问：你们出门时，在城市公共交通、自助出行、长途出行方面会选择什么交通工具？

通过对比，使学生感受改革开放前后，人们衣着方面的变化

小组代表展示，培养学生的语言表达能力

通过对比，使学生感受改革开放前后，人们饮食方面的变化

启发学生思考

通过教师总结，使学生理解原因

培养阅读材料，从材料中获取信息并进行概括的能力。

小组代表展示，培养学生的语言表达能力

通过对比，使学生感受改革开放前后，城市和农村住房方面的变化

小组代表展示，培养学生的语言表达能力

通过对比，使学生感受改革开放前后，人们出行方式的变化

贴近生活，学生通俗易懂

一、变迁之实

二、变迁之因

通信：

教师讲述自己的经历

学生认真听，并了解：改革开放后人们通信方式的变化

思考并回答问题

学生理解

尝试回忆，回答

以自己的经历来说明通信方式的变化，比较有说服力

启发学生根据前面各小组的展示进行思考并得出答案，培养学生论从史出的能力

学生加强理解并掌握

1.教师提出问题：中国社会生活变迁的主要原因有哪些？

2.教师总结

课堂小结

通过表格《改革开放前后衣、食、住、行、信的变化》进行小结，并引导学生分析社会变迁与社会变革的关系。

师的设计思路与学生学习思路的统一，对知识的回顾与强调

【板书设计】

第

19 课

社会生活的变迁

衣

食

一、变迁之实

住

行

信

二、变迁之因

【随堂练习】

一、选择题

1.人民的衣食住行折射出新中国时代的变迁．如图中的时装表演，最有可能出现在（

）

3

A. 三大改造时期

B. 第一个五年计划时期

C. 改革开放新时期

D. 人民公社化运动时期

2.改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为当时（

）

A.人口多，耕地少

B.政府控制城镇人口规模

C.政府提倡节约粮食

D.经济发展水平较低

3. 农村不同时期所建房子的演变，见证了农村住房改革和发展的历程，折射出农村生活水平的日益提高和农民思想观念的可喜变化，你认为这种变化会发生在什么时候?（

）

A.新中国成立后

B.人民公社化后

C.土地改革后

D.改革开放后

4.下面两幅图表现了（

）

A.我国通信技术的进步

B.我国交通设施的改善和人们生活水平的提高

C.中国轨迹地位的变化

D.中国生态环境的改善

5、从有啥吃啥到吃啥有啥，从绿蓝灰到五彩缤纷，从破烂平房到漂亮楼房，从自行车到私家车进平常百姓家，主要原因是（

）

A．人们不再发扬艰苦奋斗的传统

B．改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高

C．人们努力生活得更好

D．人们的衣食住行发生了变化

6.“五十年代看阳光，七十年代看墙上（钟表），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手机）”的现象主要反映了(

)

A．人们生活水平的提高

B．时间观念的增强

C．通讯手段的进步

D．消费观念的变化 二、畅所欲言

1.结合电脑、手机、电视、网络、洗衣机、汽车等在生活中的作用，谈谈科技进步对你的生活产生了什么影响？

2.展望未来：20年、30年……后的中国会怎么样？你的生活将发生怎样的变化？

【教学反思】

4