4　放射性的应用与防护说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

19.6核裂变一、课堂流程1.情景剧引入（1分钟）卢瑟福——α粒子散射实验——原子还可以再分贝克勒尔——天然放射现象——原子核还可以再分爱因斯坦——质能方程——ΔE=Δmc2 一个质子与一个中子结合成氘核就可以释放出2.19MeV的能量！问题提出：核能这么巨大，要是能利用起来，不是可以成为新的能源，

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所属课文：4　放射性的应用与防护

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2019-07-03 14:59:00

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学校：武汉市第十二中学

4　放射性的应用与防护说课稿【一等奖】

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2019-07-03 14:59:00

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关键词：4　放射性的应用与防护说课稿【一等奖】

正文

19.6核裂变

一、课堂流程

1.情景剧引入（1分钟）

卢瑟福——α粒子散射实验——原子还可以再分

贝克勒尔——天然放射现象——原子核还可以再分

爱因斯坦——质能方程——ΔE=Δmc2

一个质子与一个中子结合成氘核就可以释放出2.19MeV的能量！

问题提出：核能这么巨大，要是能利用起来，不是可以成为新的能源，解决能源危机问题吗？同学们，我们可以怎样利用核能呢？

2.学生自主学习环节——信息技术的应用（5分钟）

网络学习

推送资料学习

APP学习

3.学生汇报展示环节（3分钟）

教师：请小组内讨论，展示学习内容

第一小组：知识点总结

第二小组：小实验展示

教师：视频播放欣赏

4.收集问题环节——弹幕（3分钟）

教师：大家还有什么感兴趣，想知道的问题呢？请弹幕打出

针对这些问题，请大家再次发挥自主学习的能力，借助信息技术的手段去学习吧! 5.问题解答环节（3分钟）

6.现场连线环节（3分钟）

教师：现在，我们连线场外老师来帮我们解决为题

7.整理反馈（3分钟）

抢答环节——小组抢答

8.小结（2分钟）

关于本教案的常见问题

Q：4　放射性的应用与防护说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　放射性的应用与防护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　放射性的应用与防护说课稿【一等奖】