章节复习与测试教学目标

第五章

第一节《交通运输方式和布局》第一课时教学设计

安徽省濉溪中学 杜风雷

一、课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式

二、教学内容分析 人类活动中地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力推动了世界商品的循环，大大缩短了世界距离。因此，本节就交通运输方式特点、选择、布局影响因素，以及对区域发展的影响分析等方面进行了系统分析。 三、学情分析 本校学生生活在中等城市中，对交通运输知识有一定的了解，由此学习“地域联系”的方式，在知识过渡上比较自然，从“识记各种交通运输方式”上升到“分析选择各种交通运输方式”比较容易，但分析交通运输网的区位上有一定的难度，需要教师有效的调动学生已经学习的区位分析方法加以引导，从而帮助学生提高分析问题的能力。 四、学习目标

1.了解古代交通运输方式。

2.掌握五种主要交通运输方式的优缺点。

3.学会选择合适的交通运输方式，

4.了解当今世界交通运输方式的发展方向

五、教学重点 交通运输方式的合理选择；综合分析交通运输布局的区位因素 六、教学难点 交通运输布局对区域发展的影响 七、教学方法 案例分析、小组合作探究 自主学习

启发式教学 八、教学过程

【新课导入】多媒体播放图片，回答: 问题情景：大家知道我们现在能吃到来自全国各地甚至国外的新鲜水果主要是得益于什么的发展呢？

【板书】一、交通运输方式和选择

1、古代交通运输方式

【活动】

让学生阅读古诗句，回答古代主要交通运输方式有哪些？

《白雪歌送武判官归京》[唐]岑参

山回路转不见君，雪上空留马行处

《次北固山下》[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。

【学生回答】略

【思考题】：观看视频《一带一路交通方式》，根据所学知识回答

现代的“一带一路”沿线各国人民的人员物资交流的交通运输方式什么？

【学生回答】略

【自主探究】自主学习课本5.1，并对以下几种运输方式从运量、运价、运速、连续性和灵活性等方面评出最优和最劣的运输方式。

方式

运量

运速

运价

灵活性

连续性

【合作探究一】

1、淮北市把握发展机遇，积极融入“一带一路”，如位于淮北理士电池厂与泰国签订了长期经贸合作，现将出口到泰国一批铅酸蓄电池，总重量20吨左右，请你为公司设计一条运输线路，注意选择合理的运输方式并说明理由？（在任务铁路

公路

海运

航空

单的世界地图上大致画出线路图）

【学生回答】略

2、如果你是淮北市市长秘书，市长将在6月3号到合肥、6月20到北京参加关于一带一路建设的会议。请你为市长安排交通运输方式并说出理由？

（在任务单的中国地图上大致画出线路图）

【学生回答】略

【合作探究二】

材料：在“一带一路”战略指引下，往返于中国和欧洲之间的铁路货运“中欧班列”应运而生。来自法国的高端葡萄酒几乎都选择了“义新欧”货运“中欧班列”，单趟只需运行21天左右，而葡萄酒在运输过程中最适合的温度为14～20℃。根据图文资料探究：与海运相比，说明选择“义新欧”铁路从西欧运输高端葡萄酒到义乌的优势？

【学生回答】略

【社会调查】淮北市把握发展机遇，积极融入“一带一路”，在交通建设方面取得较大进展，请同学们根据任务单图文材料以及生活中的知识说说我市交通近些年来的发展趋势？

【课堂小结】本节课主要学习了古代和现代交通运输方式、五种主要交通运输方式的优缺点，以及学会选择合适的交通运输方式，并了解当今世界交通运输方

式的发展方向。

【板书设计】