第三单元 人工合成有机化合物ppt课件课堂实录

第3单元

课时1

简单有机化合物的合成

教学设计

一、学习目标

1.

通过乙酸乙酯合成途径的分析，让学生了解简单有机化合物合成的基本思路。

2.

在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应的基础上，分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解有机物合成的路线和方法。

二、教学重点与难点

乙酸乙酯的几种合成途径,有机化合物合成的基本思路。

三、设计思路

依据《普通高中化学课程标准（实验）》提出的学习要求，运用生产和生活中的实例，帮助学生初步了解简单有机物的合成反应。教学中通过交流和讨论活动，帮助学生了解从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，初步认识人们是怎样合成有机物的；同时通过合成实例的分析认识实验、比较等科学方法对化学研究的作用。

四、教学过程

[激发情感](ppt:2) 通过以下两个方面来学生的学习热情，调动学生学习的积极性，了解合成有机化合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位：

①近几百年来，有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物，极大地丰富了物质世界。

②在20世纪，有机合成和金属有机化学领域共获得10届诺贝尔化学奖。

[问题情境]（PPT2）

由于自然条件的限制，天然有机化合物往往难以满足生产、生活的需要，人们需要通过化学方法来合成新的有机化合物。那么如何运用化学方法来合成新的有机化合物呢？

[学生活动]（PPT3，4，5）

学生根据教材第76页的『交流与讨论』，分小组进行合作学习，交流讨论。

『交流与讨论』乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂，也重要的有机化工原料。依据乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生反应的化学方程式。

[归纳总结]（PPT6，7，8）

1. 从乙烯合成乙酸乙酯的合成路线：

乙烯

→

乙醇

→

乙醛

→乙酸

乙酸乙酯

2.合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点，选择适合的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。

[思维拓展] 除上述合成路线外，根据所学过的有机化学知识，还有哪些合成方法和途径呢？

[学生活动] 学生根据教材《苏教版·化学2》第81页的图3－22“制备乙酸乙酯可能的合成路线”，分小组合作，展开讨论。

[归纳总结] 合成路线1：

合成路线2：

合成路线3：

乙烯

（CH2=CH2）

乙醇

（CH3CH2OH）

乙酸

乙酸乙酯

（CH3COOC2H5）

乙醛

（CH3CHO）

乙酸

（CH3COOH）

乙烯

（CH2=CH2）

乙醇

（CH3CH2OH）

乙酸乙酯

（CH3COOC2H5）

乙烯

乙醇

乙醛

乙酸

（CH2=CH2）（

CH3CH2OH）（

CH3CHO）（

CH3COOH）

乙酸乙酯

（CH3COOC2H5）

[学生活动] 学生自主写出上述三个合成路线的化学反应方程式。

[归纳概述] 以上三种合成路线，从理论上看都能在一定反应条件下实现，在实际生产中，还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。

[问题探究]（PPT9）

若有甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）和乙醇（CH3CH2OH）在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，则理论上能生成几种酯？其中哪些是同分异构体？

[学生活动]

学生分小组合作，讨论探究。

[归结综述] 创造新的有机分子是有机化学的重要课题。发现并选择利用有机化学反应，把反应物转化为具有特定组成结构的生成物，是合成有机物的关键。在有机合成中还要注意避免产生对环境有危害的污染物，降低能量消耗，提高原子利用率。