第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因特级教师教学实录

第三节

圈层相互作用案例分析

——剖析桂林“山水”成因

一、教学目标：

1、以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，加深理解地理环境的整体性。

2、尝试运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，分析解决地理问题。

3、激发探究地理问题的动机，培养求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，增强热爱祖国大好河山的情感。

二、教学重、难点：

1、喀斯特地貌的形成过程

2、桂林山水的成因分析

三、教学方法：

1、读图分析法

2、讲授法

3、多媒体教学法

四、板书设计

第三节

1、定义

2、类型

3、形成过程

4、基本条件

二、剖析桂林山水的成因：

1、成因

2、四大圈层件的相互作用

五、教学过程：

（一）导入新课：

同学们小学的时候曾经学过一篇课文叫做桂林山水，大家还记得桂林山水的特点吗？漓江水静、清、绿，桂林山奇、秀、险。插入桂林山水的视频。

（二）教授新课

1、喀斯特地貌名称的由来（阅读归纳）

喀斯特是欧洲原南斯拉夫的一个石灰岩高原的名称，那里发育着各种奇特的地貌。19世纪末，欧洲学者借用该地名称呼石灰岩地区的地貌，水文现象和景观。后来“喀斯特”一词成为世界各国通用的专门术语。

2、喀斯特地貌的定义：

圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因

一、喀斯特地貌：

喀斯特地貌是由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。

3、喀斯特地貌形态（阅读教材图3-3-2）

地面喀斯特地貌

峰

林

峰

丛

孤

峰

溶蚀洼地

落

水

洞

石针乳

石

笋

石

柱

溶

洞

地下喀斯特地貌

地

下

河

4、喀斯特地貌的形成（重点分析）

溶蚀与淀积的作用分别体现了化学过程：

CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2

Ca(HCO3)2====CaCO3↓+CO2↑+H2O

喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀与淀积作用。其影响其形成的因素可以以下几个方面去分析：

（1）岩石圈：首先岩石可溶性是最基本的条件，形成喀斯特地貌最主要的可溶性岩石是碳酸盐类岩石如：碳岩、云岩等，其次是透水性，岩石空隙与裂隙越多，透水性愈好，喀斯特地貌发育越典型。

（2）水圈：喀斯特地貌的形成离不开水，气候愈湿润，降水愈丰富，地表水与地下水的流动性愈好，从而提高了喀斯特地貌的发育程度。

（3）大气圈：首先大气中的与水体中CO2的含量是影响喀斯特地貌形成的重要物质，其次气温愈高，有利于加快上进化学反应，可促进喀斯特地貌的发育，由此，典型的喀斯特地貌一般分布在较低纬度地带。

（4）生物圈：水的溶蚀作用不仅取决于水中CO2的含量，而与水中有机酸与无机酸的数量有关，而水中酸性含量与生物的生命活动密切相关。

5、剖析桂林“山水”的成因

①岩石条件：在大约3.25亿年前，桂林所在的地区还是一片汪洋大海，这里沉积了大量的石灰岩。后来由于构造运动，这里抬升为陆地，从而使桂林地区石灰岩广布。桂林地区的石灰岩厚度大，岩性纯，空隙和裂隙发育广泛，所以岩石的可溶性、透水性都很好。

②气候条件：桂林位于我国亚热带湿润区，气候温暖，全年降水量丰沛，尤以4-7月降水较多。桂林地区东部、西部、北部地势较高，中部、南部地势较低，漓江谷地自北向南纵贯全境。天然的地形组合与炎热多雨的气候条件，十分有利于区域内地表水和地下水的形成与富集。强烈的流水侵蚀作用，使石灰岩受到大

面积的溶蚀，从而提高了喀斯特地貌发育的程度。

③桂林的气候条件十分有利于生物的生长，旺盛的生命活动和土壤中有机质的积累，导致土壤和流水中有机酸的含量较高，为喀斯特地貌的形成创造了条件。

6、四大圈层间的相互作用：

溶蚀石灰岩——岩石圈

有机酸含量高

溶洞

暗河

大气圈——CO2 水圈——地表水、地下水

7.练习：

①喀斯特地貌发育的基本条件是：B A、岩石的可溶性 B、岩石的透水性 C、水中所含二氧化碳的多少 D、水中所含有机酸、无机酸的数量

②下列属于地面喀斯特地貌的是：D A、钟乳石 B、石笋 C、溶洞 D、落水洞

③喀斯特作用的本质是：A A、含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和沉积作用

B、含有二氧化碳的水对岩石的侵蚀和风化作用

C、含有二氧化硫的水对可溶性岩石的溶蚀和沉积作用

D、含有二氧化硫的水对岩石的侵蚀和风化作用

六、课后小结：

植物生长茂盛——生物圈