2 蚕姑娘名师教学设计1

《蚕姑娘》教学设计

1.学会本课生字,理解部分词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,试背课文2至5自然段。

3.初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学重难点

重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文片段。

难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学准备:制作课件

教学过程:

导人新课,结合学习生字词蚕、姑娘,揭示课题

1.出示蚕的图片,引出课题生字教认。

图上画的是什么?(板书:蚕)学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。从字形上看,蚕字是上下结构,上部是天,下部是虫。是“天下一条虫”。

谁知道蚕是什么,有什么作用?(蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎),人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书:姑娘,补全课题)

注意“姑娘”的“娘”读轻声。分析字形:姑娘两个宇都是左右结构,左部相同,右部不同:姑字右部是古,娘字右部是良。齐读课题:蚕姑娘。

二、初读指导

1、第一遍:自己大声读课文,标出自然段号,圈出生字,难读的多读几遍。

2、第二遍:两人合作,按自然段轮读,指出对方读得错误或不流利的地方,并练习改正。

3、第三遍:和好朋友一起读一遍,互评(读得正确、流利的打★)

4、检查自学效果,初步感知课文内容。

(1)、分段朗读课文。

(2)、交流反馈。思考:蚕从卵变成蛾经历了几个过程?重点引导学生把话说清楚,说完整。

三、精读探究(第2-5自然段)

刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(板书又黑又小)课文哪一自然段是写这方面内容的?

1. 学习第2自然段。

(1)请一位小朋友读第二自然段,其余同学边听边想:“桑叶”、“蚕床”、“黑衣裳”分别是什么意思?

(2)蚕姑娘吃了一天桑叶后做了什么?

(蚕姑娘吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒来以后,变成黄姑娘)(板书:吃、睡、脱、醒)教师提示注意:蚕吃桑叶的几天当中,它是在动着的;而从睡到醒当中的时间里,它是不吃也不动的,这叫做蚕眠。(板书:蚕眠)睡前跟睡后的蚕姑娘有什么区别?(板书:又黄又瘦)每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮,所以说变成了黄姑娘。

(3)小结:你能用“先---接着----然后-----最后-----”的句式来说说蚕姑娘第一次睡觉后的变化吗?

(4)指名读,其他同学配动作演示,试背第二段。

3.学习第3自然段。

睡了一次的蚕姑娘还想睡吗?

1. 哪一自然段写了蚕姑娘第二次睡觉?请一位同学读第三自然段。

(2)圈出表示蚕姑娘动作的词

(3)用“先---接着----然后-----最后-----”的句式来说说他的变化。

(4)思考学习方法

学完2、3自然段,你发现我们学习这两个自然段的方法一样吗?都是用怎样的方法学习的?(板书:读文----圈词-----说变化)

请一位小朋友当小老师,用刚才的方法带领大家学习第4自然段。检查反馈(板书:又白又嫩)

(5)让我们用同样的方法自学第5段检查反馈(板书:又白又胖)

三、指导背诵

1、完成练习。

2、把自己最感兴趣的段落试背加表演表现出来。

四、巩固小结

睡了四次的蚕姑娘,让我们充满好奇和想象,想不想知道蚕姑娘后来又发生了什么变化?下节课接着学习。板书设计

蚕姑娘

又黑又小读文----圈词----说变化

又黄又瘦

又白又嫩

又白又胖

春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。醒了,醒了变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发胖。

又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发亮。

睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。成了,成了,茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘,一声也不响。过了好几天,茧子开了窗。变了,变了,变成了蛾姑娘。