中国特色社会主义政党制度教案评析

6.3中国特色社会主义政党制度教学设计

一、教材地位

这节课是高一政治第六课的知识,主要学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及人民政协的性质和职能,我国政党制度的内容是重点也是难点,需要一课时. 二、学情分析

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习

三、教学目标

知识与技能：明确我国民主党的性质，识记我国政党制度的内容，地位和特点，理解我国政党制度的优越性。

过程与方法：创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。

情感态度价值观：通过了解我国政党制度的特点和优势，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感;通过中国共产党与民主党的友党关系，让学生树立合作意识。

四、教学重点、难点

教学重点：我国政党制度的内容

教学难点：政协的性质、职能

五、教学方法：

情景教学法、分组讨论法、讲授法

六、教学过程

◆【图片导入】展示全国两会照片

教师提问：上个月的今天，我国正在举行的一次全世界瞩目的大会是什么？

学生回答：两会

教师提问：在我国的政治生活中，中国共产党处于什么样的地位？——是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是我们的带头大哥，带领中国人民实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴。但是中国是一个大国，建设这么一个大国仅仅依靠中国共产党是不够的，它还需要找一些帮手帮它出谋划策。那么中国共产党找到谁呢？对，找到了民主党，民主党和中国共产党同舟共济，共商国是，为建设我们的美丽中华共同奋斗。

（设计意图：通过一个问题，了解学生对我国政治的生活的关注程度，提高学生学习的兴趣。) ※过渡：【了解中国共产党的朋友圈】在我国，除了中国共产党，还有那些民主党派？

1、民主党

生：民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟。

请同学们注意民主党派的组织成员，看一下他们主要由什么人组成？

（设计意图：提醒学生注意民主党派的组织成员，从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的，体会到民主党派是个宝贵的“人才库”，为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。)

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过渡：【分析中国共产党的朋友圈】

中国共产党是无产阶级政党，而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。

那么民主党派是什么性质的政党？

生：各自联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。

※过渡：我们对民主党派已经有了一个初步的了解，中国共产党和各民主党派团结合作，共同致力于社会主义建设事业，现在，中国共产党凡是要制定国家大政方针都要同民主党派协商，这已经形成一个制度，那么，这个制度叫什么呢？

2、我国的政党制度

这个制度就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。我们在前面还学过一项重要的根本政治制度，它叫什么来着？——人民代表大会制度。

中共领导的多党合作和政治协商制度是我国唯一的基本政治制度吗？还有两个：民族区域自治制度、基层群众自治制度。这四项制度是我国政治生活中四大制度。

（设计意图：通过对比，加深对我国政党制度地位的认识) 过渡：对我国的政党制度我们已经有了一个初步的了解，同时，我们也明白了一个道理，要建设新中国，需要中国共产党与民主党派通力合作，共同努力，那么，他们怎样才能完成这一历史使命哪？带着这个问题，我们一起来看一段材料。

“原民建中央主任委员孙起孟曾有过这样的表述:“多党合作好比是交响乐团,在作曲的时候,大家都可以提意见,各民主党派都该积极参与,最后公认由共产党博采众长来定谱。此外,乐团还要有一个指挥,按照乐曲的总谱来指挥整个乐团的演奏。乐团里有大提琴手、小提琴手等几十上百个演奏家,人们都各有专长,甚至自成一家,但如果各行其是,乐团就无法奏出和谐、动听的乐曲,关键要有一个统一的指挥。”

3、我国政党制度的内容

【探究与共享】（1）在多党合作中,谁是指挥?谁是乐手? （2）怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作呢? （3）指挥和乐手作为朋友,他们该如何相处呢? （4）指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥,有没有一个乐队全体成员需要共同遵守的东西呢? （设计意图：①培养学生把材料语言转化为课本语言的能力，②通过探究与共享让学生深刻理解课本内容）

※过渡：中共与民主党派的关系

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中国共产党和各民主党派在政治上是领导与被领导的关系（政治上的领导包括政治原则、政治方向、重大方针政策等方面）。

在组织上是相互独立的关系，

在法律上是平等的关系。

在工作上是互相监督的关系。

【播放视频】全国两会央视对人民政协介绍（学生通过视频加深对人民政协性质、主题、职能的理解）

（1）性质

……重要机构，是……爱国统一战线组织，是……重要实现形式,是……重要组成部分，是……制度安排

特别提醒：不是国家机关

（2）组成人员

特别提醒：人民政协≠民主党派

（3）人民政协的主题与职能

团结

政治协商

主题

职能民主

民主监督

参政议政

[总结] 政党制度的内容

（一）通力合作的友党关系

（二）多党合作的首要前提和根本保证

（三）多党合作的基本方针

（四）多党合作的根本活动准则

（五）多党合作的重要机构

过渡：我们通过以上材料的分析对我国的政党制度有了更进一步的理解，那么接下来我们再次回答我们本堂课开始提到的两会——全国人民代表大会，中国人民政治协商会议。人大的组成人员叫什么?人大代表。政协的组成人员叫什么？政协委员。

【体验生活】

假如你是政协委员，请围绕一个问题作为主题写出一份提案，写在草稿纸上。（主题举例：高考改革、校园安全、网络游戏、校园欺凌、校园文化、课堂教学、原平发展）

要求：以小组为单位，每个小组写一份提案，并派一位代表发言阐述。

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（设计意图：新课程注重生活化,实践性,通过这个环节有助于学生关注生活，学以致用。）

教师点拨：同学们的发言很热烈，看得出大家心系国家，情牵社会。大家的提案涉及经济、政治、文化、和谐社会等等各个环节。通过我们的讨论，同学们能感受到我国政党制度的优越性来吗？

4、适合国情

优势显著（我国新型政党制度的优越性）

【展示材料】“民建中央前主席成思危谈到民主党派和共产党的关系时说：“西方的政党制度是‘打橄榄球’，一定要把对方压倒。我们的政党制度是‘唱大合唱’，民主党派和中国共产党的合作共事是为了一个共同的目标，为了保持社会的和谐。”

请同学们想一想我们的政党制度的优越性是什么？

（1）我国政党制度不同于西方的政党制度

……伟大政治创造，是……新型政党制度。不是什么一党制，也根本区别于西方的多党制。

（2）我国政党制度是新型政党制度(优越性）

三“新”:新在……新在……

新在……

【分析材料

一一对应】

材料一:5857件提案,510份大会发言2000位政协委员围绕国计民生进行审议讨论,和国家领导人共商国是,与各部委负责人坦诚交流。

有利于通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化和民主化。

材料二:“消除阻碍农民工流动的体制性障碍,让农民工更好地融入城市。”全国政协委员、民建中央常委李兰说。

能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益。

材料三:作为台湾省籍人士组成的参政党,每一个盟员身上都有拳拳的爱国之心和浓浓的思乡之情。“两岸一家亲,共圆中国梦”是我们发自内心的愿望,也是我们矢志不渝的奋斗目标。一全国政协副主席,台盟中央主席林文漪说

有利于把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为这共同的目标而奋斗。

（设计意图：通过这个环节可以更感性的理解我国政党制度的优越性）

过渡：今天的内容我们基本学完，下来我们通过做几道题来巩固所学知识。

【课堂小结】

1、我国的民主党派及民主党派的性质

2

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3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点（优越性）

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