B教学设计第二课时

PEP小学三年级英语上册Unit1 B Let’s learn 教学设计

四会市石狗镇红坳小学

李金凤

一、教学内容与分析

1、Let’s learn

本部分将在学习了ruler,eraser,pencil crayon的基础上继续学习有关学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、学情分析

三年级学生的运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但对有模仿性的、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

三、教学目标

1、学习有关学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen ，

通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

四、教学重点、难点

重点：听说认读单词 bag, book, pencil box, pen. 难点:本课词汇的认读与Let’s do.

五、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片、课件。 六、教学过程

1

（

一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.Free talk:

Hello!

Hi!

What's your name?

Goodbye! Bye-bye. 2.Let’s song and Let’s chant.

3.通过图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil. （二）呈现新课 (Presentation) 1.教学pencil box a.教师边说边做：ruler, eraser, p pencil. I put the ruler, eraser, pencil in the pencil box.指着实物教pencil box。 b.出示词卡，教读pencil box. c.教师边做边说:Open your pencil box. 学生跟说并做动作。

2.教学pen a.从铅笔盒里拿出一支铅笔，学生说出英文单词，再引出钢笔的单词。

b.出示词卡，教读pen. c.教师边做边说:Show me your pen. 学生跟说并做动作。

3.同法教学bag,book. 4.听Let’s learn录音，跟读单词。

5.Let's do：

a.听录音，跟读。

b.边说边做动作。

(三)趣味操练 (Practice) 1.做Show me your….的活动。

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2.游戏：

a.听指令，做动作。

b.听音，拍单词。

（四）Homework 1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

。

七、板书设计

Unit1 Hello B Let’s learn

pencil box Open your pencil box pen Show me your pen book Close your book bag Carry your bag

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