4 植物和我们教学设计思路｜教案在线预览

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4，植物和我们一、教学目标：（一）过程与方法：1，.能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。2，能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。3，培养学生热爱自然，保护植物的环境意识和良好习惯。（二）知识与技能：1，熟悉一株完整植物的各部分名称及其特点和作用。2，知道我们吃的某些

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-25 14:25:00

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学校：江阴市英桥国际学校

4 植物和我们教学设计思路

未知

2018-05-25 14:25:00

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关键词：4 植物和我们教学设计思路

正文

4，植物和我们

一、教学目标

：

（一）过程与方法：

1，.能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。

2，能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

3，培养学生热爱自然，保护植物的环境意识和良好习惯。

（二）知识与技能：

1，熟悉一株完整植物的各部分名称及其特点和作用。

2，知道我们吃的某些食物是植物的哪个部分。

3，了解植物与人类的密切关系，重要作用。

（三）情感、态度与价值观：

1，体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关

2，感受人与自然的和谐相处。

二、教学过程：

（一）交流谈话，回顾旧知

1，

提出问题：本单元前面三节分别学习了什么内容？

第一节——:根和茎

第二节——叶和花

第三节——:果实和种子

2，教师总结：通过学习，我们知道完整的植物通常包括六大部分：根、茎、叶、花、果实和种子。

3，师生交流：植物的每部分有何特点和作用？

根——直根和须根，吸收水分和无机盐，固定植株。

茎——连接根和叶，支撑、运输作用，直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。

叶——叶柄和叶片，光合作用，制造养料，吸收二氧化碳，放出氧气。

花——花托、花萼、花瓣、花蕊（雄蕊和雌蕊），子房和胚珠。

果实——包括果皮和种皮，真果和假果区别。

种子——繁殖、延续后代。

（二）讨论：探讨植物与人类的密切关系

1，谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。请大家说说，植物与人类有什么关系？植物对人类有何作用？

2，学生自由讨论、交流、回答。

3，教师总结：根据同学们的讨论内容，我们可以把植物对人类的用处分为四大类：1，食物和饮料。2，日常用品。3，药用材料。4，净化空气，美化环境。

4，分类思考，探讨交流。

食物和饮料：吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果实、吃种子。果汁、茶叶等。

日常用品：家具，建筑材料，纺织材料，燃料等。

药用材料：人参、灵芝、天麻、何首乌等。

净化空气，美化环境：光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，装点自然。

5，看视频材料，加深了解植物和人类的关系。

6，教师小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这样说，没有植物，我们人类无法在地球上生存了。

（三）延伸探索：我们如何保护植物

1.，讨论交流：我们应该怎样做。

2，解读常见的宣传标语。

（四）作业：

1，.现场创作一些爱护自然，保护植物的宣传语。

2，课下搜集有关赞美大自然、植物的诗句、歌曲等。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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