C教学目标设计｜教案在线预览

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人教版PEP小学英语三年级下册Unit 2 My family Part C Story time教学设计授课人：黄旋芮授课时间：2018年5月15日Unit 2 My family教学设计总课题课题Unit 2 My family C

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-02-27 02:47:36

来源学校

学校：关岭县布依族苗族自治县顶云乡中心小学

C教学目标设计

未知

2026-02-27 02:47:36

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关键词：C教学目标设计

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人教版PEP小学英语三年级下册

Unit 2

My family

Part C

Story time

教

学

设

计

授

课

人：

黄

旋

芮

授课时间：2018年5月15日

Unit 2 My family教学设计总课题

课题

Unit 2 My family C Story time 总课时

课型

6 新授

授课日期

5月15 日

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要教学目标

句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

4. 能够建立学生的家庭意识，学会孝敬父母，爱家人，爱生活。

三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努学情分析

力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句教学重点

型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学准备

1. 课件 2.教学视频 3. 教学卡片

三、Practice 1.小组活动

一、Warm up/ Review 1.

Greetings. 2.

Sing a song.

二、Presentation 1. 复习本单元重点知识点

①Review. ②Let’s check ③Look and tick ④Let’s sing ——《I love my family》

2. Story time 先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音，然后回答问题：

①Who are they? ②Who is an actress? 3. 听录音跟读，分组读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

教

学

过

程

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

2.Show time 3.连词成句

四、Summary and Homework

Unit 2 My family C Story time beautiful 板书设计

an actress really Wait a minute!

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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