资料摘要
班级课题三年级科目科学教学时数2/2课时1.3肥沃的土壤教学1、懂得什么是腐殖质,知道腐殖质的多少会影响土壤的肥力。目的2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的重要作用。和要3、会做腐殖质形成的实验。求4、培养学生操作实践能力。重点了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响难点连续五个星期观察
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3 肥沃的土壤 主要内容及教案内容
未知
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关键词:3 肥沃的土壤 主要内容及教案内容
正文
班
级
课
题
三年级
科目
科学
教学时数
2/2课时
1.3肥沃的土壤
教
学
1、懂得什么是腐殖质,知道腐殖质的多少会影响土壤的肥力。
目
的
2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的重要作用。
和
要
3、会做腐殖质形成的实验。
求
4、培养学生操作实践能力。
重
点
了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响
难
点
连续五个星期观察腐殖质的形成过程
教
学
实践法
方
法
教
具
自制肥料袋
实践
活动
学生自制肥料袋
检
查
板
书
设
计
蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”
1.3肥沃的土壤
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课:
检查学生自制的肥料袋
二、学习新课
1、为蚯蚓安一个家,观察蚯蚓
观察蚯蚓
(1)让学生来描述他们看到过的蚯蚓
①
你在哪里看见过它们?
②它们看起来像什么?
③它们当时在干什么?
(2)组织学生观察蚯蚓,提醒学生要温柔地对待蚯蚓,想学生简单介绍蚯蚓的种类,以及蚯蚓生活环境的常识。
(3)讨论如何给蚯蚓安家:首先倒进土壤然后混入一些植物,最好放入蚯蚓。
(4)观察蚯蚓在土壤里的生活
(5)阅读有关土壤小动物的小资料
2、了解其它动物会增加土壤肥力
讲述:除了蚯蚓之外,鼹鼠能够挖洞松土,使土壤中有充分的空气,这一切都促进了土壤肥力的增加,以利于动植物的生长。
3、制作肥料袋
(1)讨论:落在森林里的树叶发生了什么变化?树叶都到哪里去了?
(2)让学生推测哪些东西会变成肥料
讨论
阅读
(3)指导学生制作肥料袋
①为了能证明落叶在土壤里变成了什么,我们将做一个小实验,这个小实验将要花费你们一段时间,希望你们能长期坚持下去。
②讲解制作肥料袋的方法。
4、观察肥料袋
(1)每周观察一次,记录下肥料袋的变化。
讨论
(2)比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同?
5、管理肥料袋
(1)定期翻动肥料袋,并作好记录,一定要有坚持性。
(2)对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化,作好记录。
三、课后作业
继续观察自己的制作的肥料袋。并作好记录。
教学反思
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《3 肥沃的土壤》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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