4 洗衣服的学问ppt配套的教学设计及说课稿

小学科学2001苏教版六年级上册《洗衣服的学问》

山西省朔州市应县第三小学校

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雷瑞秀

《洗衣服的学问》教案

教学目标

1．知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。

2．能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果。

3．学会用控制变量的方法进行探究性实验，掌握去污迹的常用方法。

教学重点

会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。

教学难点

对比实验中对变量的控制

教学方法

讲解法、实验探究法

课前准备

烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂粉（或调制好的浓肥皂水）、洗衣粉、植物油、沾有“污物”的布条（浅色）、筷子

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

同学们大家好，看看老师给大家带来了什么？展示沾有各种污物的布条，这些污物是我们在生活中经常见到的，很是让人头疼，那么怎么办呢？今天老师就带领大家做一个小小的洗衣高手。

二、新授

（一）讨论探究

学生探究怎样能把老师衣服的污物清洗干净。

学生进行思考，然后进行汇报，教师要及时给予纠正。

教师：

（二）实验探究

1)

老师准备洗衣粉、肥皂粉、沾有食用油的布条、沾有西红柿汁的布条。

学生开始进行实验，教师巡视。

学生结束后，教师让学生汇报实验结果。

教师和学生一起讨论实验的结果说明了什么？

教师和学生一起讨论出结果：不同的污渍必须要用不同的清洁剂来清洁。而且每种清洁剂的应用范围也不同。

2)

老师再给学生出示其他污物，沾有果汁的布条、沾有血迹的布条、沾有水彩颜料的布条、沾有油污的布条、肥皂、加酶洗衣粉、洗衣粉、洗洁精。

（三）原理解释

教师通过一段资料和漫画，向学生解释肥皂去油污的道理。并借助小动物的嘴，告诉学生：虽然污迹的成分各不相同，但是只要跟与之匹配的洗涤用品发生反应，它们都能被洗干净，洗衣服大有学问。

然后教师通过多媒体向学生介绍肥皂去污的原理，然后让学生自己来复述一遍。

二、练习

1.用清水洗衣服表面的灰尘和泥土，没有生成＿＿＿的变化，属于＿＿＿变化；而对油污的清除，则属于＿＿＿变化。

2.不同的污物需要不同的＿＿＿＿＿＿清洗。

3.对于油污，单用水是洗不干净的，用＿＿＿则可以洗净。

4.不管选用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生＿＿＿，＿＿＿到水中，达到去污的目的。

三、总结

通过这节课的学习，我们知道了不同污物需要不同的洗涤用品，不同洗涤用品对同一种污物的去污能力不同。

四、板书

洗衣服的学问

汗渍

油污

墨水

果汁

洗衣粉

肥皂水

不同的污渍适合用不同的洗洁剂

去油污是化学变化