Section A优秀说课稿

What’s the weather like?

教学目标：

1、掌握所学单词sun ,sunny, rain, rainy, cloud, cloudy, wind, windy, fog, foggy, snow, snowy, hot, warm, cool, cold 2、听懂并会用--What’s the weather like? --It’s...进行问答对话。

教学重点：

---What’s the weather like?

--It’s... 教学难点：

理解名词词尾加-y变形容词的用法。

教学过程：

Ⅰ：Warm-up 师生互打招呼：--Hello, boys and girls!

--Hello, teacher! 师生一起说唱chant，chant内容与天气有关。

（设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引出主题

weather.）

Ⅱ: Review

1、出示天气图片，单词sun, sunny, rain, rainy, cloud, cloudy, wind, windy, fog, foggy, snow, snowy, hot, warm, cool, cold 通过生读，师领读，提问，齐读

等多种方式复习巩固所学单词。

（设计意图：让学生熟练的说出单词，为下面学习句子做铺垫。）

2、听录音，做P3 Listen, write and learn,然后观察单词之间的

变化特征，师讲解名次加-y变形容词。

（设计意图：进一步巩固单词，并让学生理解形容词的用法，为下面

学习句子做铺垫。）

Ⅲ：Presentation 1、让学生用所学单词描述今天的天气。师问What’s the weather like today?今天的天气如何？生回答sunny

或者其他（根据当天的天气而定）。师板书句子It’s ...然后师板书并讲解问句What’s the weather like? 领读句子。

（设计意图：

这是本课的重点内容，让学生在理解单词的基础上，理解句子，并能听懂和熟练说出句子。）

Ⅳ：Practice

1、出示不同天气的图片，让学生用What’s the weather like?

--It’s ...句型问答，描述图片所表达的天气情况。

（设计意图：让学生更进一步掌握句子，为下面的活动做铺垫。）

2、听录音，做P4 Listen and number.

(设计意图：初步检验学生对句子的掌握情况，并锻炼学生的听力

能力。) Ⅴ：Play a game “你做我说”游戏，一个学生表演动作并问What’s the weather like? 另外学生猜测并回答It’s...(师准备一些可能用到的道具) (设计意图：检验学生学习句子的成果，通过玩游戏增强学生学习英语的自信心。) Ⅵ：Summary --What’s the weather like?

sunny (and warm/hot).

cloudy (and cool). --It’s

rainy.

snowy (and cold).

windy (and cool/cold).

foggy. Ⅶ：Homework 看天气预报节目，每人记录四个城市的天气情况，并用所学句型What’s the weather like?

It’s...与同学进行交流。

(设计意图：让学生用所学知识进行实践，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。) Ⅷ：板书设计

What’s the weather like?

--What’s the weather like?

--It’s sunny.