C优秀教学设计

教学内容：Unit 4 Where is my car？

B. Let’s learn 教学目标：

1、继续学习有关询问和寻找物品所在位置的句型：Where is my ......? Is it in\on\under the ......? 2、能听、说、认读单词ball boat car map cap ，让学生都能认读这些单词。

3、能够用正确的语音语调朗读对话。

4、养成自己整理、收拾文具的好习惯。

教学重点：

能听、说、认读单词ball boat map car cap 教学难点：

单词ball boat map car cap 在where is my .....? Is it in\on\under the .....?句型中的运用。

课前准备：PPT、课文动画

教学过程：

一、 Warm-up 1、 Greeting. Good afternoon，boys and girls. Nice to meet you！

Where are you from？

2、播放本单元歌曲：Where is the toy car? 二、review

1、复习单词in on under chair desk。

师出示图片，学生根据图片内容说单词。

2、复习句型where is my...? It’s...。 Where is my book? It’s on the desk. Where is my bag？

It’s under the desk. Where is my eraser? It’s in the desk. Where is my apple? It’s in the desk. Where is my ruler? It’s under the book. 让学生看图回答，活跃课堂气氛。这一版块的内容是对本课所学知识的一个活跃环节。

三、 Presentation

设置情景，灰太狼和他的儿子小灰灰，小灰灰失踪了，灰太狼需要过关去营救。

1、第一关，单词map 的学习。

出发去营救，首先需要一张地图，学习单词，学生跟读，个别读，反复练习，并带入短语map map read a map. 2、第二关，单词car boat 的学习。

出示两张图片，让学生找不同。不同的地方在于一个椅子下面是小汽车，一个是船，进而学习这两个单词，同样的跟读反复练习。并带入短语Car car drive a car. Boat boat row a boat. 3、第三关，单词ball 的学习。

出示姚明的照片，并让学生猜一猜隐藏的是什么，是一个球，进而对ball进行教学。并带入Ball ball bounce a ball. 4、第四关，单词cap 的学习。

出示两张照片，让学生认一认哪个才是灰太狼需要营救的儿子。学生指出带有帽子的那一个，进而学习单词cap。带入短语cap cap put on a cap。

5、游戏环节-火眼金睛。

课件上出示物体的图片并快速运动，学生需要准确认出是什么，并大声说出来。

6、游戏环节-What’s missing。

快速闪现重点单词，学生说出消失的是什么。

7、出示主情景图。

Mum，where is my boat？

（1）Is it in your toy box? (2)Is it on the desk? (3)Is it in your desk？

（4）Is it under your desk? 让学生看图进行对话练习。

四、 Practice

1、分角色朗读。

2、play games 教师藏，学生猜，练习重点句型。

3、Role play 学生两人一组，对话练习。

4.

let’s play a guess game

(请一个同学站到讲台前，背对同学，老师将要找的文具藏好，下面的同学来问,讲台前的同学来猜，猜的人有三次机会，猜对了能获得一张贴片做为奖励，同时组上也能获得加分。）

ss: where is my .....?

s1: is it in\on\under the .....? ss: yes, it is \ no, it isn’t 五、consolidation 在学生操练完let's learn 的基础上，根据身边的实物进行对话创编。

六、 Summary

Words：car cap boat map ball Sentences：Where is my......?

Is it in\on\under the......? 七、 Homework 1. 听读Let’s learn。

2. 两人一组表演对话。

3. 预习Part B let’s talk。