B优秀教学设计

王杰小学英语教案

教学

内容

Unit 1 Hello! Part B Let’s learn and Let’s do 1.

学生能听、读、辨认“bag,pen,pencil box,book”这四个文具单词。 2. 能在情境中运用这四个文具单词。

教学

3.在Let’s do教学中学生能在教师的指令下做出相应的动作或在图片的帮助目标

下理解let’s do中短语的含义。

4.

渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

5.

能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

1.能听、读、辨认“bag,pen,pencil box,book”这四个文具单词。

教学

2.能灵活运用这四个文具单词。

重难点

3.能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

教学

情境教学法

引导法

练习法

方法

教学

多媒体课件，图片。

用具

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图

时间

分配

一、课前热身（Warm-up）

全班学生跟着录1.教师播放“ABC songs”的视频歌曲. 复

习

导

入

新

课

激发学生

音大声唱歌曲。

的学习热

My name is ... .

情。

3 分

钟

Free talk T: I’m... .What’s your name? 然后学生one by one 一问一答。

复习旧知

检验学生

的学习情

况，引出

新知。

3 2.教师出示课件，学生边说

边做，复习上节课学习的新

句型。

二、

课前预习（Preview）

学生能够利用课

分

1.大屏幕出现课件，复习上件说出学过的单培养学生钟

节课学过的单词和句型。

词和句子。

说的能力

三、新课呈现（Presentation）

学生先看、在听、

教

学

1.

出示实物包，让学生看并在跟读，能更直充分做到说出句子，I have a bag. I 观的学习单词。词不离have a bag. Carry your bag.在次练习单词和句，培养18 然后放单词的原因让学生学过的重点句学生的语分

听在跟读，板书bag，从而子，加深记忆。

感和说的钟

来讲述bag这个单词。讲完

紧接着在让学生用one by 学生能够应用明

one练习，I have a bag. Me 白此重点句子的

too ！板书I have... . 含义。

培养学生听的能力

加深对课文的理解

能力。

2.

出示实物包，让学生看并

说出句子，I have a book. I

have a book. 然后放单词的

原因让学生听在跟读，板书

新

知

book，从而来讲述book这

培养学习

个单词，讲完紧接着在让学学生口述，练习英语的兴生用one by one练习，，I 句子。

have a book. Me too ！

趣

3.

出示实物包，让学生看并学生先看、在听、检验本课说出句子，I have a pen. I 在跟读，能更直的学习情have a pen. 然后放单词的观的学习单词。况

原因让学生听在跟读，板书在次练习单词和给学生起pen从而来讲述pen这个单学过的重点句到示范的词。讲完紧接着在让学生用子，加深记忆。

作用

one by one练习，I have a

pen. Me too ！

检验学生综合语言

的应用

8 4.

出示实物包，让学生看并方法同上。

说出句子，I have a pencil. I

have a pencil . 然后放单词

的原因让学生听在跟读，板

书pencil，从而来讲述pencil

这个单词。讲完紧接着在让

学生用one by one练习，I

have a pencil. Me too ！

5.

利用课件，完成Let’s do.跟读、边做动作加深单词分

逐句掩饰，领读，边做边读。

边读. 音形义。

钟

6.

出示课件Which is

missing？

再次让学生对单词

7.

出示提前准备的课堂检学生match and 进一步感

测题卡。

see 让学生去讲知，掌握

3 分

钟

5 分

钟

8.

课件出示let’s do部分台展示、讲解。

单词，记的练习题。学生边说边做答

案。

住单词。

9.

利用图片让学生贴老师个别学生上台来综合运用的板书单词进行练习。

演示。

本单元的知识，提10.

Free talk（课件出示提

示）

学生小组练习。

高学生的整体能力。

11.

课件展示Zoom的书包，

对学生进行渗透爱惜文具、

热爱学习的情感教育。

四、课堂小结（Summary）

展示Zoom书包单词跟读小结。

五、布置作业（Homework）

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

Unit1 Hello！

板书

设计

Part B Let’s learn and Let’s do bag .

I have book . pencil. pencil box.

王杰小学

王俊玲