C优质课教案内容

Unit 4 Where is my car? Part C Story time 教学设计

永恒中心校 辛敏媛

教学目标：

1、认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。

2、能力目标：培养学生运用语言的能力和表演能力。

3、情感目标：培养学生学英语的兴趣。

重点、难点：

重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。

教学方法：交际法、表演法

教学准备：球、盒子、机器人、玩具车等

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、教师发指令，学生做出相应的动作如：

T:Row a boat. S:Boat ,boat, boat. T:Bounce a ball. S:Ball,ball,ball. T:Drive a car. S:Car,car,car. T:Put on a cap. S:Cap,cap,cap. T:Read a map. S:Map,map,map. 2、指生板前导入课题（Where is my car？）

3、出示学习目标（指生读）

4、师生齐唱歌曲：Where is the toy car? Step 2:Presentation Story time 1、教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。

T:Where is the ball？（教师将球放在盒子里）

S:It’s in the box. T:Yes,you are right. T:Where is the ball?(教师将球放在盒子上面）

S:It’s in the box. T:No,it isn’t. S:It’s on the box. T:Yes! T:Where is the ball?（教师将球放在盒子下面）

S：It’s under the box. T:Great. 2、教师将球放在盒子后面，问学生:Where is the ball?学生回答“在盒子后面”，教师说：Yes, it’s behind the box.教师教读单词behind,可让学生按座位顺序轮流说单词。

3、听动画Where is the ball?(导出三个问题1）Is it behind the door？2）Is it under the table？3)Is it in/inside the toy box? 4、Let’s chant! 5、游戏What’s missing？闯第一关。

6、第二关，听一听、演一演。通过问题1）What game are Zoom and Zip playing? They're playing hide and seek.2）Where is Zip?等问题导出句型Is it

under the table？ Is it under the bed？ Is it in the toy box？。

教师播放Story time部分的录音，第一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，然后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Let’s play hide and seek. Are you ready? Where are you? I can’t find you! I’m behind you.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，教师把学生分成两人一组进行分角色表演，可叫男、女学生各一名上讲台表演，（男生扮演Zoom,女生扮演Zip)表演如下：

Zip: Let’s play hide and seek. Zoom:Great!1,2,3,...10.Are you ready? Zip: Yes! Zoom: Where are you？Under the table? Under the bed? In the toy box? Where are you? I can’t find you! Zip: Ha ha! I’m behind you! 7、并通过表演大咖秀进行小组合作表演。

Step 3:Practice 通过学案中的习题进行巩固。

一、补全对话

Mike：_____,（妈妈） Where is my _____ ?（小汽车）

Mom: _____（在---上） your _______ ?（书桌）

Mike: No!

Mom: _____（在----里） the________?（玩具车）

Mike: No! Mom: Look! It’s _______（在-----下面） the __（椅子）

Mike: Oh,yeah! Thanks, _______ .（妈妈）

温馨提示：字母书写要工整、规范、注意格式和大小写。

二、牛刀小试

把下列句子变成一般疑问句（注意开头字母要大写末尾加上标点符号。）

It’s a desk . ——————————————————

It’s under the chair . ——-------------------------------- This is my sister . ————————————————————--- She is from Canada. ————-----------------------------------、

Step 4:Consolidation and extension 1、收集一些你最喜欢的玩具名称。

2、把所学的故事表演给家长看。

板书设计：

Unit 4 Where is my car? hide and seek under the table box1 box2 in the toy box I’m behind you.