C优秀说课稿

PEP三年级起点三年级下册Unit1 Lesson6

Story Time教学设计

宁夏永宁县李俊小学

曾绍润

【教学内容】

人教版三年级起点三年级下册

Unit1 Welcome back to school lesson6 Story Tome 【教学目标与要求】

1、全体学生能在故事提供的情境中理解故事，并能听说以下单词和句型：

game

wait

minute

I’m big.

I’m the teacher.

I’m clever.

I’m the teacher.

Wait a minute! 2、80%的学生能在故事提供的情景中认读并且自由运用以下句型: I’m big.

I am the teacher.

I’m clever. I’m the teacher. Let’s play... Can you...? 3、大多数学生能够正确认读故事，部分学生自由灵活表演故事并且进行局部改编。

【教学重点与难点】

教学重点:能在教师的指导下根据重点词汇理解故事。

教学难点:能够准确认识和理解Zip怎样当上老师的。能在老师的指导下表演故事和改编故事。

【学情分析】

三年级学生接触英语一学期，对英语充满了好奇与兴趣，模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的欲望。在三年级上册和第一单元的学习中，他们已经掌握了句型Let’s...以及介绍自己

I’m...句型的表达运用。

【教学技术应用】

1、微视频：吸引学生的兴趣，帮助学生复习旧知。

2、交互式白板：交互式白板的运用实现了教学与信息技术的深度整合、人人和资源之间的多重交互。

【教学过程】

Step1 Lead-in

Activity1 Watch a cartoon. T: It’s locked. If you want to watch the cartoon,please finish the tasks and you can find out the key.

S: OK. 【设计意图】设置关卡，吸引学生的注意力，使学生快速进入英语课堂，为进行下面的活动奠定基础。

【技术应用】运用交互式白板和微视屏播放功能。

Step2 Review Activity2---task 1 Introduce yourselves and let’s sing

【设计意图】梳理本单元重点句型，并对故事主要句型的学习做一个铺垫。

【技术应用】运用交互式白板和音频播放功能。

Activity3---Task2 Introduce your friends Eg:

This is ...

This is ...

He is a cool boy.

She is a lovely girl. He is a student.

She is a student. He is my friend.

She is my friend. (lovely/ big/small/ cool/happy... ) Teacher Introduces Zoom and Zip. T:They are playing a game: (他们正在做游戏。) “Teacher and student.”

【设计意图】达到新旧知识的结合，引出故事。

Activity4---Task3 Story Time Listen and say (first time) T: let’s listen their story. Tell me what do you hear? 【设计意图】初步让学生在故事情景中感知、理解故事内容，并加以学习。

Listen and repeat T: Now let’s study the story one picture by one picture. 【设计意图】这部分通过不同的方法：学生跟读录音、教师领读、角色扮演等进一步学习故事内容，达到对故事内容的熟悉。

Activity5---Task4 Game time T: Who can be the teacher?Group1 PK Group2 . T: Round 1 : Can you read?& Round2 :Can you say? 【技术应用】运用交互式白板和微视屏播放功能。

【设计意图】对本单元和本节课学习的词语以及主要句型的复习和检测，为后面故事的表演做铺垫。

Activity6---Task5:Make the sentences（造句）& Round 3:

Activity7---Task6:Act the story or Make a new story& Round 4: T: If you get this one , make a new story. If you get this one, act the story.

【设计意图】表演故事既巩固了语音语调和故事内容，也使学生身临其境，更好的运用语言。引导学生创编故事，更换教师和学生，培养学生自由运用语言的能力和故事表演的初级技巧。

T：Wow! You did a good job. Group1 or 2 is the winner. So they are the teacher. Congratulation! You have finished the tasks, so we will watch the cartoon after this class. Girls and boys, remember: try your best, you will get more.And you can be the winner. Homework: 1.Listen to the tape and imitate and read the story. 听录音并模仿跟读故事。

2.Retell the story and tell it to your parents. 复述故事，并把故事有感情的读给父母听。