5 地球上的水优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

5、地球上的水教学目的：（一）科学探究目标：1、查阅资料，了解地球上水的存在形式和分布。2、能用图表形式表示地球上咸、淡水分配比例信息。（二）情感态度与价值观目标：1、欣赏自然界美丽的水体和与水有关的自然景观。2、意识到水对于生命的意义，认识到水的无比珍贵。3、将“珍惜每一滴水”化为学生每天的实际行

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 地球上的水

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2020-03-03 03:48:50

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学校：零陵区水口山镇毛溪桥完小

5 地球上的水优秀教学设计

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关键词：5 地球上的水优秀教学设计

正文

5、地球上的水

教学目的：

（一）科学探究目标：

1、查阅资料，了解地球上水的存在形式和分布。

2、能用图表形式表示地球上咸、淡水分配比例信息。

（二）情感态度与价值观目标：

1、欣赏自然界美丽的水体和与水有关的自然景观。

2、意识到水对于生命的意义，认识到水的无比珍贵。

3、将“珍惜每一滴水”化为学生每天的实际行动，养成节约用水、一水多用的好习惯。

（三）科学知识目标：

1、了解地球上水的存在形式和分布。

2、知道生命离不开水。

3、了解自然界淡水资源的缺乏。

教学重点：

意识到水对于生命的意义，认识到水的无比珍贵。

教学难点：知道生命离不开水。

教学准备：CAI课件、榨汁设备、蔬菜、水果、彩笔等。

教学过程：

教学导入

提问：我们周围哪里有水？冰和雪是不是水？

水还有哪些状态？地球上还有哪些地方有水？

教学新课

一、多媒体播放课件。

地球上的水的形态和分布有关的图片和资料。（让学生欣赏美丽的自然水域和风景，了解水在地球上的分布、水资源信息等。）

二、感受生命体内也存在水。

榨水果或蔬菜汁活动。

三、生命离不开水。

1、学生举出人类和动植物都离不开水的事例。

2、假如没有水，我们的地球会是什么样子？

3、将自己的观点写或画在纸上。

4、对比认识：生命离不开水。我们要节约用水。

四、珍惜每一滴水

1、要求学生用彩色笔将咸水、淡水、可利用的淡水分别占有的份数在教材上的方格坐标图上用不同的颜色表示出来。(让学生感受水资源的缺乏，要节约用水。) 2、提问：生活中有哪些浪费水现象？关于节约用水我们应该怎样做？你有哪些建议？

学生讨论，发表自己的见解。

板书设计：

5 地球上的水

1、地球上水的分布

2、生命体内也有水，生命离不开水

3、珍惜每一滴水。

关于本教案的常见问题

Q：5 地球上的水优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 地球上的水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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