C第一课时导学案｜教案在线预览

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年级课题三学科英语备课时间4.12 主备教师赵薇Unit 2 Colours Part C 1.能听说、认读、辨认red,yellow,blue,green,这些表示颜色的单词，学生能理解 I see red/ green ...的意思。2.学生能听懂所接触的指示语，能跟着Let’s do 节奏说

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 08:52:00

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学校：东光县大单镇刘大瓮小学

C第一课时导学案

未知

2018-04-23 08:52:00

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关键词：C第一课时导学案

正文

年级

课题

三

学科

英语

备课时间

4.12 主备教师

赵薇

Unit 2 Colours Part C 1.能听说、认读、辨认red,yellow,blue,green,这些表示颜色的单词，学生能理解 I see red/ green ...的意思。

2.学生能听懂所接触的指示语，能跟着Let’s do 节奏说出Show me red/green...,并能按照指示语做出相应的动作。

3.培养学生善于观察，热爱大自然的情感。

教学重点：表示颜色的单词red, yellow, blue, green 认读与区分。

教学难点：1.“green”一词的gr发音较难，教师要多带读。

2.Show me red/green...的理解与运用。

1.教师准备Let's learn 和Let's do 的录音。

2.教师准备带单词的四种颜色卡片。

3.学生准备彩笔。

游戏激趣、角色表演

授课时间

4.13 授课教师

复备记录

赵薇

教学目标

教学重难点

教学准备

教学方法

教学过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：

T：Good morning./Good afternoon./Hello,boys and girls. S:Good morning./Good afternoon./Hello,teacher. 2.游戏 Simon says. 教师发指令，学生按指令做动作，指令内容如下：

Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen....,注意让学生不但要反应出相应的动作，还要跟说出相应指令，做到话不离口。

二、新课展示（Presentation）

1.教师问学生：Have you ever seen a rainbow? 大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？

教师出示Let's learn的图片，让学生观察，Sarah,Chen Jie,Wu Yifan在看什么？说了

什么？猜一猜I see red/green 是什么意思？

2.教师用red,yellow,blue,green的颜色卡片讲授单词，注意用I see red/green..,来讲授，做到话不离口，学生适当跟读。

3.教师用单词卡片再次讲授单词，注意“green”一词的发音，教师要多

带读。

4.教师拿过学生一盒彩笔，边说Show me red/green...,边拿出相应颜色的彩笔，然后挑一名接受能力强的学生到前边来。

三、趣味操练（Practice）

1.游戏“找一找”

教师说一个颜色，让学生找一找教师中含有此颜色的物品，包括物品和学生的服装。

2.让学生把蜡笔、彩笔准备好，分小组练习指令语。Show me your red/green... 四、课堂评价（Assessment）

做本课时练习册。

五、作业(Homework) 1.听说、认读新单词red, yellow, blue, green，会用I see....来表达颜色。

2.理解并会用指令句子：Show me red/green...。

Unit 2 Colours

red, yellow, blue, green I see....... 板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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