Cppt课件教学实录

五年级英语下册

第3单元My school caleandar

主备课：谢丽陶

2018年4月27日

课

题

Unit 3 My school calendar Read and write

教

学

目

的

重点

难点

教具

教法

1. 能够在语境中理解新词holiday, chocolate, bunny, roll, look for 和简写RSVP的意思并正确发音。

2. 能够正确理解和运用将来时的句型：What will you do at your party?

We will... 3. 能够理解并运用已学动词词组完成请柬。

4. 培养学生热爱生活，分享快乐的积极情感。

能够正确理解和运用将来时的句型：What will you do at your party?

We will...

学生能够书写请柬邀请自己的朋友参加节日或生日聚会。

光碟、录音

视听法、讨论法、演示法

学法

自主学习法、探究学习法、合作学习法

时

教学活动

间

一、

一、Pre-reading: 3情

分

景

1.Greeting.

引

入

设计意图

通过歌曲复习月份，并使学生在愉快的心情中进入课堂。

2.Sing a song 《The twelve months》

January, February, March, April, May, June,

利用猜一

July 猜，说一说August, September, October, November, Decemb的游戏，复习节日以及er. 节日的活

动，激活学3. Guess and say 生相关的知识储备，为a. What festival is it? 后面的写请b. What will you do on this festival? 柬做好铺垫，并自然导入新课内容。

二、

学生了解短二、While-reading.

文背景，提

自

1. 文本处理前，师生对话导入新课：

高学生的猜

T: I’ve

got a good friend. His name is测能力，激

22主

发学生的求

...

分

知欲望。

Ss: Wu Yifan.

学

13分

习

三、

自

主

探

究

Ss: An Easter Party.

T: Yes, so he write something to his fri

end. Let’s

see. 学生整体理2. 文本处理：

解文本，初（1）整体感知文本：

教师先将播放邀请函的框架内容，步感知请柬然后呈现吴一凡完整的邀请函信息，并播放短文录音，的结构特点。

让学生整体感知短文内容, 并猜测出文体。

Read and choose.(读一读，选一选)

T：What is it？

It's a/an ______________.

A.

advertisement

(广告)

B.

invitation (邀请函)

培养学生快C.

postcard (明信片) 速浏览，跳（2）跳读课文，抓关键信息。

读，抓关键Read and underline.(读一读，划一划) 信息的阅读What will they do at the party? 能力。

（3）猜测RSVP的含义。

培养学生联Read and circle. (读一读，圈一圈)

系上下文，a. 进行词意猜What is Wu Yifan's email address?

测的能力

b.

When can they send the email to Wu Yifan

复习所学动? 词词组，激（4）Let's shadow.同步跟读课文。

火学生思（5）Let's retell. 复述课文。

维，为写请（6）Analyze the structure.分析请柬结构。

柬做好准备。

三、Post-reading.

通过教师设1. Sharp Eyes. 快速说词组。

计的生日请头脑风暴，利用PPT快速说出与节日活动相关的动词词柬，让学生组。

在尽量真实的任务中运

用所学语2. Let’s write. 写一写。

T: He will have an...

Birthday

Party WHEN: _________ WHY:

My birthday WHERE: At_____________ house.

WHAT:

We will_________________________. We will _____________________. We will _____________________. RSVP: Will you come to the party? Please

send me an email at____________________.

四、

四、Production.

2巩固1. Finish the invitation card. 分

提升

言，达成情感目标，培养学生的语言运用能力。为下一步让学生自己写请柬做好铺垫。

板书

设计

2. Show and read the invitation card.

五、Emotional sublimation

Every day in your life is beautiful.

你生命中的每一天都是美好的。

Enjoy your holiday.

享受你的假期。

Unit1 How tall are you? That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together. many-more They’re all so tall and big.

课后记