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Unit One Hello! B Let’s talk Let’s play 永年区临洺关镇苗屯学校王珊珊教学目标： 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name’s...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye

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所属课文：B

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2018-04-24 08:53:00

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学校：临洺关镇苗屯学校

B教学设计模板

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关键词：B教学设计模板

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Unit One Hello! B Let’s talk Let’s play 永年区临洺关镇苗屯学校

王珊珊

教学目标： 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name’s...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye!补充See you. 教学重难点: 1、询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name’s…的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 2、What's your name? My name’s…中name 的发音。

教学方法：

情景法，游戏法。

课前准备: 1、教师准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

2、学生准备任意名字卡片。

教学过程：

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、师生互相问候Hello! /Hi! 2、Sing“Hello”.教师播放录音，学生拍手跟唱。

3、学生分别起立做自我介绍。eg：

a.Hello!I'm…

b.Hi!I'm… 二、呈现新课 (Presentation) Let’s talk 1、老师介绍Hello!I'm Miss Wang. 然后用My name's…. 反复说几次，学生模仿，教师解释My name’s…中文意思。接着教师对学生发问What's your name?（你叫什么名字？）

提示他/她回答My name's…. 2、教师板书What'syour name?My name’s…并教读，学生跟读。教师强调name的发音。

3、学生句子接龙练习What's your name? My name's…. 4、教师叫几名基础比较好的同学与之对话（运用之前所学），交流完用Goodbye！Bye！来结束对话，引出道别语的学习并板书教读，另外讲解See you.也是道别语，板书词组。

5、展示B部分Let's talk的内容，教师播放录音，学生先听录音内容，然后跟读。

6、学生看书自由读，小组分角色读，教师巡视指导。

三、趣味操练 (Practice) Pair work 可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

Let’s play 小组用句型What's your name?My name’s…的方式练习。（学生用提前准备好的名字卡片，正面朝下打乱放在课桌上，学

生抽出哪一张就用哪一张上的名字回答。）

四、Homework: 1、把B部分Let’s talk内容读给家长听。

2、做练习册上的配套练习。

五、板书设计：

Unit One Hello! What’s your name? My name’s…

道别语：

Goodbye! Bye! See you.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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