做一个钟摆教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

摆的研究教学目标：1、让学生了解影响摆快慢的因素。2、能够制定研究计划和方案。3、能够通过动手活动培养学生尊重科学事实的精神。4、通过思辨的活动，让孩子们体验集体和团队的力量。教学重点：1、每个小组调出15秒规定次数的摆。2、从摆谱线图中找出证明结论的证据。课堂导入：1、教师出示不一样的两个摆，让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：做一个钟摆

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2018-04-25 10:02:00

来源学校

学校：鲁沙尔镇第一小学

做一个钟摆教学设计案例

未知

2018-04-25 10:02:00

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关键词：做一个钟摆教学设计案例

正文

摆

的

研

究

教学目标：

1、

让学生了解影响摆快慢的因素。2、能够制定研究计划和方案。3、能够通过动手活动培养学生尊重科学事实的精神。

4、通过思辨的活动，让孩子们体验集体和团队的力量。

教学重点：

1、每个小组调出15秒规定次数的摆。

2、从摆谱线图中找出证明结论的证据。

课堂导入：

1、

教师出示不一样的两个摆，让学生找到不一样。

2、

教师让两个摆同时摆动，让学生又找到不一样。

教学过程

活动一、“挑战环节”

1、

每个小组完成15秒规定次数的单摆。

2、

第一组;

8次

第二组

9 次

第三组

10次

第四组11次

------ 3、1、4、7组用一个螺母。2、5、8组用两个螺母。3、6、9组用三个螺母。

4、用调节绳长的方法实现调节摆的目的。

5、每个小组完成后在上悬点做好记号，交给老师。

教师利用学生的摆，完成摆谱线图。

活动二，学生从摆谱线图中，找到影响摆快慢因素的证据。

摆的快慢

摆线的长度

摆锤的重量

关于本教案的常见问题

Q：做一个钟摆教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做一个钟摆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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