B板书设计

Book 5 Unit 6 Part B Let’s try &Let’ talk教学设计

德庆县莫村镇中心小学

刘秀桃

一、教学内容

PEP小学英语教书书五年级上册的Unit 6 Part B Let’s try &Let’ talk。

二、教学内容分析

本课时是PEP小学英语教书书五年级上册的第六单元PartB的第一课时，围绕“Are there any ... ?”这个话题展开的内容，包括了Let’s try &Let’ talk这两个部分。

Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做铺垫的。

Let’s try 的背景是Miss White 带领学生们来到公园的湖泊旁，师生对有没有桌子吃午饭的问题进行的对话听力材料。录音中预现和渗透了本课重点句式“Are there any

…

? Yes, there are . / No, there aren’t .”通过做听力训练，使学生完成对新句型的初步感知和理解，为新内容的学习做好衔接与铺垫。

Let’s talk是围绕本单元的总话题“Is /Are there

…?”展开的第二个对话场景，即张鹏和Miss White对公园里的景物（复数）的对话，呈现了Are there any tall buildings/ animals ? Yes, there are/ No, there aren’t.的句型，Part A部分的对话是着重提问There be 的单数句的一般疑问句型，那么这次Part B就延伸为提问There be 的复数疑问句型Are there any …

?及其肯定回答形式Yes,

there are .和否定回答No, there aren’t . 在前面单数句型的基础上学习，由浅入深，学生比较容易接受。而自然公园这个场景的设定为对话的开展提供了丰富的信息，让学生进行自由问答对话练习，实现灵活运用新学句型，以便应对真实生活中的实际交流。

本课时是本单元B部分的首课时，在整个单元中起推进与拓展的作用，本课时主要系动词are 学生平时并不陌生，只需在使用时看好是单数名词还是复数名词即可。但个别单词any的用法教师须在教学中强调。在对话的学习之后，教材给出了操练小游戏“找朋友”让学生自己事先从三张图画中选好自己想要的图片，再通过询问和描述图片内容来找到自己的“朋友”，因为在询问时要用上本课核心句型Are there any …in the park? 直到找到回答全是肯定形式Yes, there are .的同学为自己的朋友。通过这样的游戏活动，让学生灵活地运用所学句式进行交流，并且充满兴趣。

三、学情分析

五年级的学生有了一定的英语基础，大部分的学生能自主学习，尤其在学习Part A部分的对话之后，再遇到相关联的句型稍加点播就可以掌握，关键是为学生创设真实的情境，让学生明白什么时候运用什么句型。我准备使用情境教学法，配上色彩艳丽的图片，并借助于网络教学资源，把词汇、语法等放在具体情境中，直观易懂，让学生不再为会话交流为难。采用整体教学法，让对话在学习开始就全部呈现，然后通过提问、实物、动作等帮助学生不仅理解含义，还学会如何灵活运用语言。

四、教学目标

1.能够听、说、读、写重点句型：Are there any …?及其回答Yes, there are . / No, there aren’t .

2.能够正确运用一般疑问句Is /Are there …?灵活运用及交流。

3.能够理解any的用法。

4.能够听懂Let’s try部分的录音内容并完成课本中填空。

5.培养学生的创新精神和合作精神。

五、教学重、难点

1.重点

（1）能够熟练掌握重点句型：Are there any

…?及其回答Yes, there are . / No, there aren’t .

（2）能够正确朗读Let’s talk的对话，灵活运用Are there any …? 句式。

2.难点

（1）能够理解any的用法。

（2）能够听懂Let’s try部分的录音内容并完成课本中填空。

六、课前准备

教师课前精心制作PPT课件及课文彩色挂图，准备好录音设备，自制词卡与图卡，学生自制人物头饰。

七、教学过程

（一）课前热身

1、Sing a song

教师出示一副漂亮的自然公园的地图，让学生跟随教师哼唱本单元的歌曲《In a nature park》。

2、教师出示图片，复习单词：forest,hill,mountain,river,lake，并操练句型：Is there a

in a park ? 及两种回答。

（二）导入

出示课前准备的多媒体课件，整体播放Let’s try，再听录音，完成填空题。

附：Let’s try听力材料

Miss White : Are you hungry , children ? 你们饿了吗，孩子们？

Children: Yes, Miss White . Are there any tables ? 是的，怀特女士。这有桌子吗？

Miss White :Yes , there are some tables beside the lake . 是的，湖旁边有一些桌子。

Children: Let’s have lunch there , please .咱们在那吃午饭吧。

Miss White :OK .好的。

答案：lake （三）新课呈现

1、教学新句型Are there any ~ ~ ~ ? Yes, there are . / No, there aren’t .

①教师从单数句式引入。

例如：---Is there a tree in the nature park ?

---Yes, there is

---Are there any trees in the nature park ? ---Yes, there are.

Is /Are there ~ ~ ~? 是询问某地有什么事物吗的句式。Is there a … ？是针对单数景物提问的句型，针对复数景物提问则要用Are there any

…？句式。它们都是There be 句式的一般疑问句形式，回答都有两种，肯定回答和否定回答。单数句的回答分别是Yes, there is. / No, there isn’t .复数句的回答分别是Yes, there are . / No, there aren’t .

注：any是和some 相对的，Some是一些的意思，any可以解释为任何的。Some用在肯定句中修饰名词的复数和不可数名词，而any 只能用在否定句和疑问句中，修饰名词的复数和不可数名词。在想要得到肯定回答的一般疑问句中可以使用some。

2、播放录音，学习对话。

（1）介绍对话的背景。

T: There is a lake in the nature park . Now, Miss White and Zhang Peng are sitting on the table beside the lake . What are they talking about ? Let’s listen to the tape and see .

（2）听对话，判断以下句子的正误，正确的打T,错误的打F。

(1)

The nature park is not quiet .（

）

(2)

There aren’t many people in the nature park .（

）

(3)

There are many tall buildings in the nature park .（

）

(4)

There aren’t any animals in the nature park .

（

）

答案

：（1）

F（2）

T（3）

F（4）

F （3）师生完整感知对话

T: Now, Miss White and Zhang Peng are sitting on the table beside the lake . What are they talking about ? What do they see ? T: Are there any tall buildings ? S: No, there aren’t .

T: Are there any animals ? S:Yes , there are. There are some ducks and rabbits . T: Are there many people in the park ? S: No, there aren’t many people in the park.

T: Is it quiet? S:Yes, it is . 3、分角色朗读课文。

（1）把全班分成男生和女声两组，男生扮演张鹏，女声扮演Miss White，朗读完毕，然后交换角色朗读。

（2）再次播放对话课件，二人一组，进行动画配音比赛，最后评出优胜小组给与奖励。

（3）请学生们分角色记忆对话内容，练习脱稿表演对话。

请学生们以小组为单位，分别到前台进行表演，学生代表和老师一起合作，评出优胜小组，给与奖励。

（四）操练

1、出示课文中给出的练习。Tick a picture and find your “friend”

（1）首先让学生在三幅图片中选择其中一幅作为找朋友的依据。

（2）学生通过询问图画的内容，找到与自己选择同一幅图的朋友。

2、选择填空。

(1)________there a desk in your room ?

A. Is

B.Are (2) ________there any apples on the tree ?

A. Is

B.Are (3)Are there any ducks in the river ? ______,_______.

A. Yes, there isn’t .

B. Yes, there are .

(4)Are there ________desks in the classroom ?

A. some

B.any

正确答案：(1)A

(2) B

(3) B

(4) B

3、根据提示完成句子。

1. Are there __________（一些）fish in the river ? 2.There are some

__________（高山）in the picture . 3. __________（有）a desk in my bedroom . 4. Are there any __________（小船）in the river ? 5. Are there any birds in the ___________?( 森林) 正确答案：

1.any

2.mountains

3.There is

4.boats

5.forest

（五）课堂总结

引导学生总结本课时所学到的知识：Are there any

…?及其回答Yes, there are . / No, there aren’t .

（六）作业

1.听本课单词录音并跟读两遍。

2.使用forest、hill、mountain、river、lake写五个问答句。（用there be 句型）

（七）板书设计

Unit 6

In a nature park Unit 6 Class 3 The nature park is so quiet . There aren’t many people .

Are there any ... ?

肯定回答：Yes, there are.

否定回答：No, there aren’t .