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第一课时 一、教学目标： 1．能学会Let’s make中几个简单的手影，通过做手影模仿动物让学生复习所学过的动物单词，培养学生的动手能力和创造能力。 2．能学会唱Let’s sing中的歌曲“Old MacDonald”，通过演唱歌曲复习和巩固所
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Useful expressionsppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：Useful expressionsppt配套的教案及板书设计
正文
第一课时
一、教学目标：
1．能学会Let’s make中几个简单的手影，通过做手影模仿动物让学生复习所学过的动物单词，培养学生的动手能力和创造能力。
2．能学会唱Let’s sing中的歌曲“Old MacDonald”，通过演唱歌曲复习和巩固所学的动物词汇及动物的叫声。
3．能了解Culture中的相关知识，认识中国、美国、加拿大、澳大利亚这四个国家有代表性的动物：panda—China, eagle—USA, beaver—Canada, kangaroo—Australia，
并能调动已学句型稍作介绍。
二、教学内容：
1．Let’s make中的手影游戏。
2．歌曲“Old MacDonald”。
3．四个国家及其代表性动物的单词：panda—China, eagle—USA, beaver—Canada, kangaroo—Australia。
4．激活学生的经验用英语简单介绍熊猫的基本情况。
三、教学重点：
Eagle, beaver和kangaroo 三个单词的正确发音。
四、教学难点：
运用已学句型介绍这几种代表性动物。
五、教学方法：
游戏教学法
六、教具：
1．单词卡片。
2．动物头饰或玩具。
3．熊猫的头饰。
4．课件。
七、教学过程：
1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）
（1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。
（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。
2．
新课展示（Presentation）
(1) 教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。
(2)引导学生联想（寻找）生活中像J的物品，加深学生对字母的印象
（3）教师在黑板上板书大小写J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。
（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。
（5）教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感知J在单词中的发音，然后引导学生推断J作为首字母的发音。
（6）以同样的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的发音和在单词中的发音。
(7)播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。
2．趣味操练 ( Practice) (1) 让学生听Let's listen and circle 的活动。
(2) 完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:I see big J,small k…How many big Js? 4. 课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第3部分的练习。
5. 课外活动（Add-activities）
(1) 将新学的字母读给家里人听。
(2)正确书写5个字母。 板书设计：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。