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课时教学笔记第周第课时授课时间：年月日课题雨下得有多大内容雨下得有多大课型科学探究：能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降水量。教学科学知识：目标知道降雨影响我们的生活。知道天气预报中鱼的等级划分标准。情感态度与价值观：懂得用简易的器材可以进行科学观察了解雨下得大小对生产生活重点的影响。难自制雨量
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3 雨下得有多大公开课教案
未知
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关键词：3 雨下得有多大公开课教案
正文
课
时
教
学
笔
记
第
周第
课时
授课时间：
年
月
日
课题
雨下得有多大
内容
雨下得有多大
课型
科学探究：
能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降水量。
教学
科学知识：
目标
知道降雨影响我们的生活。知道天气预报中鱼的等级划分标准。
情感态度与价值观：
懂得用简易的器材可以进行科学观察
了解雨下得大小对生产生活重点
的影响。
难自制雨量器，并尝试关
实验
点
测量降水量。
键
收集资料
教学
教师
雨量器
准备
学生
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、
导入
谈话导入
教师：
3
下雨对我们的生活影响很大，用眼
看、耳听只能大概知道雨下得大
小，要想确切知道雨下得有多大，
怎么办？
学生：想办法
二、
教师：
讲解——雨量器的制作方法
新授
讲解雨量器的制作方法
1、沿塑料瓶的肩部剪开，取下
32
2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴
一层透明胶带。
3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上。
三、
总结
5
学生：
小组分工合作制作雨量器
制作雨量器测量降水量
教师：指导学生制作
学生：
交流汇报展示制作的雨量器
解释如何测量
教师：
提示——测雨量前，要把水加到
“0”刻度。
学生：分组测量
教师：指导学生测量
学生：交流汇报
教师：
比较数据你有什么发现？为什
么是这样？
用不同大小的雨量器量雨，行
吗？
小结。
雨下得大小对生产生活的影响
教师：
下雨对对人类生产生活有什么
影响？
学生：交流汇报
总结
教师：
通过本课学习，你知道了些什么？
学生：自由发言，畅谈学习收获。
雨下得有多大
板书雨量器 测雨量前，要把水加到“0”刻度。
设计
课后反思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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