4 造房子教案1

课题

学校

二单元

4、造房子

东戴河新区实验学校

课型

教师

新授

蔡亚萍

课时

年级

第1课时

五年级（下）

科学探究：能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料；能够与组内同学密切合作设计教学

科学知识：了解古代房子和现代房子的特点及用途；

目标

生活和精神享受。

房子的框架结构； 情感、态度与价值观：喜欢参加创造发明活动的艰辛和快乐，体会科学技术的发展满足了人们的物质教学重点

教学难点

核心问题

教学方法

教学

环节

设计房子的框架结构。

能顺利制作建造纸房子用的报纸卷棒。

造房子有哪些学问呢？

动手操作、观察、小组合作、讨论

教学活动

学生活动

学生与教师自由对话。明确本课要学习的内容。

设计意图

预留

1．

谈话方式导入

汇报

2．

板书课题

3ˊ

问题造房子有哪些学问呢？

出示3ˊ

自主活动一

探究15ˊ

1.通过观看PPT穿越时空隧道认识古代和现代的房子。

小组交流讨论：古代的房子与今天的高楼大厦的不同之处，并完成学习报告单。

活动二

观看PPT动画展示的现代房屋结构。组员交流倾向于哪种类型的房屋。

学生倾听

出示问题，明确目标。

学生小组讨论、交流。

学生观看多种类型房屋结构图，组内统一意见。

了解古代房子和现代房子的特点，让学生对建造房子充满兴趣。

活动三

组员根据教师提示（设计时要考虑：房子结实、美观、成本低。）完成房屋设计简图。教师巡视指导帮助。

学生分组活动：设计图纸，画出房屋整体样式以及墙体的框架结构图，标注房屋框架的长、宽、高。

能够与组内同学参与合作设计房子的简图。

交流汇报活动一

学生积极汇报。

完善5ˊ

组内成员展示学习报告单，清晰说出古代的房子与今天的高

楼大厦的不同之处。

汇报活动二

组内讨论倾向于设计房屋的类型，统一意见。

汇报活动三

学生分组展示本组设计的房屋结构设计图，全班学生就一个

发表统一意见。

展示设计图，其他交流评价，完善设计，为下节课做好铺垫。

或两个小组房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。

组内成员给出评

价或建议。

点拨教师介绍建造房屋时应注意的事项：

深入。这学生分组估算：各能够与组内同学合9ˊ

1.讲解要求：各小组合作用废旧报纸建造一个“纸房子”个纸房子用报纸棒搭建框架结构，房子的大小至少能容纳下一名同学。

2.根据设计图，估算造房子的材料数量。教师演示纸棒的制作方法。

组根据设计图，计算所需要的材料（组长要分好工）

学生汇报

作，会计算房子的用料。

拓展反思5ˊ

延展提升

通过这节课的学习，你有哪些收获？

同学们，下节课我们带着设计图和准备好的材料，一同前往“建筑工地”让我们一同期待下节课的到来吧！

学生谈收获

倾听

巩固本节课学到的知识。

将制作内容延伸到下节课，激发学生对学习科学的欲望。

板

书

设

计

反

思

升

华

4.造房子

设计图纸:结实、美观、成本低

估算用料

准备材料

课题

主备

单位

二单元

4、造房子

网户学校小学科学备课组

课型

主备教师

新授

许凤双

课时

负责

领导

第2课时

马伟林

科学探究：能够与小组同学一起，根据图纸建造房子。

教学

科学知识：欣赏古今中外建筑，体会科学与技术的完美结合；对建造的房子能够依据一定的标准进行

目标

评价，学生能够有一定的收获与感悟。

情感、态度与价值观：感受造房子的快乐和艰辛。

教学重点

教学难点

核心问题

教学方法

教学

环节

预留

汇报

3ˊ

能够与组内同学密切合作，建设房子。

建造房子。

如何建造房子？

动手操作、观察、小组合作、讨论

教学活动

同学们，上节课我们设计好了房子的图纸，并估算出所需要的材料，现在请同学们说说，在造房子的过程中，每个小组还该做好哪些工作？注意哪些事项？

学生活动

设计意图

学生小组内商讨，回顾上节课的内交流

容，引导出本节课的学习内容。

学生倾听

出示问题，明确目标。

问题出示1ˊ

自主探究19ˊ

如何建造房子？

学生造房子竞赛活动开始。

教师巡视，随时提醒学生剩余时间，并对出现的问题给予指导和帮助。

学生分组建造房子

体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力等。

交流1.各组给自己建造的房子起名，并书写在适当的位置上。

完善10ˊ

2.教师宣布评比标准：坚固、宽敞、新颖、速度快。

3.全班评比：哪一组的房子造的最好，并说出你的理由。

4.根据造房子的经历，写一篇体验日记，谈谈收获与感悟。

学生交流：造房子的感受与体会。

再次体验造房子的艰辛和快乐。

点拨欣赏古今中外的建筑，体会科学与技术的完美结合

深入5ˊ

1.(出示图片)欣赏古今中外的建筑。

2.工程师和建筑师是用哪些方法解决房子的承重和稳固性问题的？

3.小结：大型建筑物质量非常大，工程师和建筑师想出许多办法，如先把建筑物的重量转移到建筑物的其他部分，最后转移到地面。另外，还在高大的建筑物顶部安装减震装置，减震装置能够起到平衡作用，避免建筑物斜向一边。

学生讨论

欣赏古今中外建筑，体会科学与技术的完美结合。

拓展通过本节课的学习，你有哪些收获？

反思2ˊ

学生回答

回忆造房子的过程，归纳学习方法。

板

书

设

计

反

思

4、造房子

评比标准：坚固、宽敞、新颖、速度快。

古今中外建筑：科学与技术的完美结

升

华